30 Soal PTS IPA Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban STS Ilmu Pengetahuan Alam

TRIBUNNEWS.COM - Inilah contoh soal Penilaian Tengah Semester (PTS) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam atau IPA kelas 7 SMP/MTs semester 2 Kurikulum Merdeka dan kunci jawaban.

Soal PTS IPA kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka bisa dipakai sebagai bahan latihan di rumah jelang pelaksanaan Sumatif Tengah Semester (STS).

Ke-30 soal PTS/STS IPA kelas 7 semester 2 Kurikulum Merdeka ditujukan kepada orang tua atau wali untuk memandu proses belajar sang anak.

Sebelum menengok kunci jawaban, pastikan siswa selesai terlebih dahulu menjawab contoh soal PTS IPA kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka.

Simak contoh soal PTS IPA kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka dan kunci jawaban STS Ilmu Pengetahuan Alam dikutip dari YouTube Seribu Satu Ide dan sumber lainnya.

Soal PTS IPA Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka

1. Sebutan lain dari makhluk hidup adalah .... 

A. makhluk biotik
B. makhluk abiotik
C. makhluk bergerak
D. makhluk bernafas

Jawaban: A. makhluk biotik

2. Di bawah ini yang merupakan contoh dari makhluk hidup adalah .... 

A. hewan
B. tanah
C. batu
D. kayu

Jawaban: A. hewan

3. Perhatikan ciri- ciri makhluk berikut ini.

1. bernafas
2. bergerak
3. peka terhadap rangsang
4. tidak mempertahankan jenisnya
5. memerlukan nutrisi
6. berpindah tempat
7. mengeluarkan zat sisa
8. tumbuh
9. berkembang biak 

Yang tidak termasuk karakteristik dari makhluk hidup ditunjukkan oleh nomor .... 

A. (1) dan (5)
B. (2) dan (3)
C. (4) dan (6)
D. (7) dan (9)

Jawaban: C. (4) dan (6)

Baca juga: 30 Soal PTS Bahasa Inggris Kelas 2 Semester 2 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban STS

4. Manusia termasuk organisme yang tidak dapat membuat makanan sendiri atau heterotof. Adapun makanan manusia berasal dari .... 

A. tumbuhan
B. hewan
C. mikroorganisme
D. tumbuhan dan hewan

Jawaban: D. tumbuhan dan hewan

5. Proses pengeluaran zat – zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh disebut .... 

A. respirasi
B. ekskresi
C. regulasi
D. adaptasi

Jawaban: B. ekskresi

6. Tingkatan taksonomi yang paling banyak memiliki persamaan ciri adalah...

A. Family
B. Genus
C. Divisio
D. Spesies

Jawaban: D. Spesies

7. Cabang biologi yang mempelajari tata cara klasifikasi pada makhluk hidup disebut...

A. Botani
B. Ekologi
C. Taksonomi
D. Embriologi

Jawaban: C. Taksonomi

8. Klasifikasi makhluk hidup bertujuan untuk...

A. Melakukan penelitian ilmiah makhluk hidup
B. Menyederhanakan cara mengenal makhluk hidup
C. Membuat data jumlah tumbuhan dan hewan
D. Mengetahui pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup

Jawaban: B. Menyederhanakan cara mengenal makhluk hidup

9. Setiap makhluk hidup menghirup O₂ dan mengeluarkan CO₂. Apa fungsi oksigen dalam tubuh makhluk hidup?

A. Melangsungkan hidup
B. Memproduksi energi
C. Membantu proses ekskresi
D. Membantu pertumbuhan

Jawaban: B. Memproduksi energi

10. Dinda melihat sekelompok tumbuhan putri malu, lalu menyentuh bagian daunnya. Tiba-tiba daunnya menutup. Apa yang dapat disimpulkan dari pengamatan Dinda?

A. Tumbuhan dapat bergerak
B. Putri malu tidak tahan terhadap sentuhan cahaya
C. Makhluk hidup membutuhkan ruang gerak yang luas
D. Makhluk hidup memiliki kemampuan merespon terhadap suatu rangsang

Jawaban: D. Makhluk hidup memiliki kemampuan merespon terhadap suatu rangsang

11. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman kacang hijau yang ditanam di tempat terang dan gelap adalah...
A. Suhu
B. Cahaya
C. Air
D. Media

Jawaban: B. Cahaya

12. Seorang siswa mengamati makhluk hidup menggunakan mikroskop dengan ciri-ciri tersusun atas benang-benang halus (hifa) dan memiliki spora. Makhluk hidup tersebut termasuk dalam kingdom...

A. Plantae
B. Fungi
C. Protista
D. Monera

Jawaban: B. Fungi

13. Organisme yang termasuk Kingdom Monera adalah...
A. Bakteri
B. Alga
C. Protozoa
D. Pongi

Jawaban: A. Bakteri

14. Perhatikan daftar berikut:

1. Heterotrof
2. Saprofit
3. Prokariota
4. Eukariota
5. Tidak berklorofil
6. Mengalami metagenesis

Berikut ini merupakan ciri-ciri jamur, kecuali...

A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 3 dan 6
D. 5 dan 2

Jawaban: C. 3 dan 6 (Prokariota dan Metagenesis)

15. Dalam suatu ekosistem terdapat beberapa komponen berikut:

1. Padi
2. Elang
3. Tikus
4. Bakteri
5. Air
6. Cahaya matahari

Komponen yang termasuk abiotik adalah...

A. 2 dan 4
B. 2 dan 5
C. 3 dan 6
D. 5 dan 6

Jawaban: D. 5 dan 6

16. Urutan satuan ekosistem dari yang terbesar ke yang terkecil adalah...

A. Biosfer → Ekosistem → Populasi → Komunitas → Individu
B. Biosfer → Komunitas → Ekosistem → Populasi → Individu
C. Biosfer → Ekosistem → Komunitas → Populasi → Individu
D. Biosfer → Populasi → Komunitas → Ekosistem → Individu

Jawaban: C. Biosfer → Ekosistem → Komunitas → Populasi → Individu

17. Alfred Russel Wallace membagi persebaran fauna di Indonesia menjadi dua wilayah, yaitu wilayah barat (Orientalis) dan wilayah timur (Australis). Keunikan fauna tipe Orientalis adalah...

A. Tidak terdapat spesies kera
B. Terdapat berbagai hewan endemik
C. Spesies mamalia berukuran tubuh besar
D. Terdapat berbagai jenis burung dengan warna yang indah

Jawaban: C. Spesies mamalia berukuran tubuh besar

18.  Siklus berikut ini yang tidak mengalami daur ulang adalah...

A. Nitrogen
B. Karbon dioksida
C. Air
D. Energi

Jawaban: D. Energi

19. Proses utama yang terjadi dalam rantai makanan adalah...

A. Siklus energi
B. Penambahan energi
C. Pengurangan energi
D. Perpindahan energi

Jawaban: D. Perpindahan energi

20. Urutan proses perpindahan energi dalam ekosistem yang benar adalah...

A. Matahari → Tumbuhan → Hewan
B. Tumbuhan → Hewan → Matahari
C. Matahari → Tumbuhan → Hewan
D. Hewan → Tumbuhan → Matahari

Jawaban: C. Matahari → Tumbuhan → Hewan

21. Ilmuwan yang mendapatkan julukan sebagai Bapak Klasifikasi adalah...

Jawaban: Carolus Linnaeus

22. Hubungan yang terjadi antara burung yang memangsa belalang sebagai makanannya disebut...

Jawaban: Predasi

23. Secara umum, metode konservasi lingkungan dibagi menjadi dua, yaitu konservasi in-situ dan ex-situ. Perlindungan dan pelestarian makhluk hidup di luar habitat aslinya disebut...

Jawaban: Penangkaran

24. Bakteri dan jamur mendapatkan energi dari makhluk hidup yang sudah mati. Oleh karena itu, mereka berperan sebagai...

Jawaban: Dekomposer

25. Bagian dari suatu piramida makanan yang memiliki massa terbanyak adalah...

Jawaban: Produsen

26. Tuliskan urutan takson dari tingkatan tertinggi hingga terendah!

Jawaban:

• Kingdom (Kerajaan)
• Filum (Divisio untuk tumbuhan)
• Kelas
• Ordo (Bangsa)
• Familia (Suku)
• Genus (Marga)
• Spesies (Jenis)

27. Jelaskan karakteristik khas dari Kingdom Monera!

Jawaban:

• Bersifat prokariotik (tidak memiliki inti sel yang sejati).
• Tidak memiliki organel bermembran seperti mitokondria dan kloroplas.
• Mikroskopis (berukuran sangat kecil).
• Bisa uniseluler atau multiseluler.
• Memiliki dinding sel yang terbuat dari peptidoglikan.
• DNA berbentuk sirkuler (plasmid).
• Kosmopolitan, dapat ditemukan di berbagai lingkungan.
• Bereproduksi aseksual (membelah diri) atau fragmentasi.

28. Jelaskan perbedaan individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma, dan biosfer!

Jawaban:

• Individu: Makhluk hidup tunggal.
• Populasi: Sekelompok individu sejenis yang hidup di tempat yang sama.
• Komunitas: Kumpulan populasi dari berbagai spesies yang hidup di area tertentu dan saling berinteraksi.
• Ekosistem: Interaksi antara komunitas makhluk hidup dengan lingkungan abiotiknya.
• Bioma: Ekosistem yang sangat luas dengan vegetasi khas, seperti hutan hujan, tundra, dan padang rumput.
• Biosfer: Lapisan bumi yang mendukung kehidupan, termasuk daratan, lautan, dan atmosfer.

29. Sebutkan jenis-jenis interaksi komponen ekosistem!

Jawaban:

• Kompetisi: Interaksi yang merugikan kedua makhluk hidup karena bersaing untuk sumber daya yang sama.
• Predasi: Hubungan di mana satu makhluk hidup (predator) memangsa makhluk lain (mangsa).
• Herbivori: Interaksi antara herbivora dan produsen (tumbuhan).
• Simbiosis: Hubungan erat antara dua spesies yang tinggal di habitat yang sama, terdiri dari:
• Mutualisme: Kedua pihak saling menguntungkan (contoh: kupu-kupu dan bunga).
• Komensalisme: Satu pihak diuntungkan, sedangkan yang lain tidak dirugikan (contoh: anggrek di pohon).
• Parasitisme: Satu pihak diuntungkan, sementara pihak lain dirugikan (contoh: benalu di pohon).

30. Sebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi pertanian dan produksi pangan!

Jawaban:

• Penggunaan pupuk kimia berlebihan, yang dapat merusak tanah.
• Pertanian monokultur, yang mengurangi keanekaragaman hayati.
• Penggunaan bibit unggul, yang meningkatkan hasil panen tetapi bisa mengurangi ketahanan tanaman terhadap hama.
• Kerusakan habitat, akibat deforestasi atau urbanisasi.
• Polusi, baik dari pestisida, limbah industri, atau polusi udara.
• Penggunaan energi alternatif
• Daur ulang sampah
• Pengolahan limbah
• Program penghijauan

*) Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)