30 Soal PTS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban STS

TRIBUNNEWS.COM - Soal PTS IPAS atau Ilmu Pengetahuan Alam-Sosial kelas 5 SD/MI semester 1 Kurikulum Merdeka tahun 2025 dan kunci jawaban ditujukan kepada para orang tua atau wali untuk memandu belajar anak saat menjalani STS.

Penilaian Tengah Semester (PTS) atau Sumatif Tengah Semester (STS) adalah penilaian formatif yang dilakukan di pertengahan semester. Tujuannya untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang telah diajarkan selama setengah semester.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) menjadi salah satu mata pelajaran (mapel) yang diujikan dalam PTS/STS semester 1 tahun ajaran 2025/2026.

Contoh soal PTS IPAS kelas 5 semester 1 Kurikulum Merdeka di bawah ini terdiri dari dua bab yaitu Bab 1 Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi dan Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem.

Sebelum menengok kunci jawaban, pastikan siswa selesai terlebih dahulu menjawab contoh soal PTS IPAS kelas 5 SD/MI Semester 1 Kurikulum Merdeka sebagai bahan latihan.

Simak 30 soal PTS IPAS kelas 5 SD/MI semester 1 Kurikulum Merdeka dan kunci jawaban STS dikutip dari buku IPAS terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek), diaryguru.com, dan hasil olah AI.

Soal PTS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Matahari satu-satunya sumber cahaya 
2. Cahaya hanya dipantulkan oleh cermin 
3. Air sangat diperlukan cahaya untuk bergerak
4. Cahaya tidak perlu media untuk bergerak

Pernyataan yang tepat terkait perambatan cahaya ditunjukkan oleh pernyataan nomor...

A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)

Kunci Jawaban: D. 4)

Baca juga: 30 Soal PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban STS B Indo

2. Dona bersama Tika pergi ke kolam renang. Di sana mereka melihat air kolam yang dangkal, namun setelah masuk ke kolam ternyata airnya cukup dalam. Peristiwa yang dialami oleh Dona dan Tika terjadi akibat adanya....

A. pemantulan cahaya
B. pembiasan cahaya
C. penguraian cahaya
D. cahaya yang merambat lurus

Kunci Jawaban: B. pembiasan cahaya

3. Perhatikan komponen-komponen berikut!

1. Air
2. Cahaya
3. Udara
4. Indera penglihatan (mata)

Komponen di atas yang harus ada, agar kita dapat melihat yaitu ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

Kunci Jawaban: C. 2 dan 4

4. Perhatikan pernyataan berikut!

1. menghilangkan tulang
2. menghangatkan tubuh
3. operasi mata
4. mengobati penyakit kulit

Manfaat cahaya di bidang kesehatan ditunjukkan oleh pernyataan nomor...

A. 3 dan 4
B. 1 dan 2
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3

Kunci Jawaban: A. 3 dan 4

5. Beberapa astronot pergi ke luar angkasa. Di tempat hampa udara tersebut, mereka tidak dapat mendengar suara apapun. Penyebab fenomena ini bisa terjadi yaitu karena ....

A. tidak ada medium untuk merambat
B. tidak ada sumber bunyi
C. tidak ada cahaya yang cukup
D. tidak ada benda yang bergerak

Kunci Jawaban: A. tidak ada medium untuk merambat

6. Adit berteriak pada kaleng A yang kosong dan utuh, sedangkan Budi berteriak pada kaleng B yang kosong dan sudah dilubangi. Pernyataan berikut yang benar terkait percobaan tersebut yaitu ....

A. pantulan bunyi pada kaleng A lebih keras
B. pantulan bunyi pada kaleng B lebih keras
C. pantulan bunyi pada kaleng A dan B sama
D. tidak terjadi pantulan pada kaleng A dan B

Kunci Jawaban: A. pantulan bunyi pada kaleng A lebih keras

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8.

Taman Ilmu Pengetahuan

Siswa kelas 5 SD Permata Indah sedang mengunjungi Taman Ilmu Pengetahuan. Di sana, mereka melihat sebuah instalasi yang menunjukkan cara kerja periskop. Periskop adalah alat yang digunakan untuk melihat benda dari posisi tersembunyi, misalnya di kapal selam. Cara kerjanya menggunakan dua buah cermin yang dipasang pada sudut tertentu. Cahaya dari benda yang diamati akan dipantulkan oleh cermin pertama, lalu dipantulkan lagi oleh cermin kedua sehingga sampai ke mata pengamat.

7. Berdasarkan teks di atas, sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam pembuatan periskop adalah...

A. pembiasan cahaya.
B. perambatan lurus cahaya.
C. pemantulan cahaya.
D. perambatan cahaya menembus benda bening.

Kunci Jawaban: C. pemantulan cahaya.

8. Mengapa periskop banyak digunakan pada kapal selam?

A. Karena periskop dapat melihat benda di bawah air tanpa menggunakan cahaya.
B. Karena periskop memanfaatkan sifat cahaya yang dapat dibiaskan.
C. Karena periskop dapat melihat keadaan di atas permukaan air saat kapal selam berada di bawah permukaan.
D. Karena periskop menyerap cahaya di dalam air dan menyalurkannya ke mata.

Kunci Jawaban: C. Karena periskop dapat melihat keadaan di atas permukaan air saat kapal selam berada di bawah permukaan.

9. Jika ada dua orang, satu di darat (menggunakan medium udara) dan satu di dalam air, yang berteriak secara bersamaan dari jarak yang sama, siapa yang suaranya akan terdengar lebih dulu oleh orang yang mendengarkan?

A. Orang yang di darat.
B. Orang yang di dalam air.
C. Keduanya terdengar bersamaan.
D. Keduanya tidak terdengar.

Kunci Jawaban: B. Orang yang di dalam air.

10. Rini duduk di barisan paling depan saat menonton pertunjukan musik. Temannya, Sinta, duduk di barisan paling belakang. Meskipun demikian, Sinta dapat mendengar musik dengan jelas. Hal ini terjadi karena...

A. Bunyi tidak membutuhkan medium untuk merambat.
B. Bunyi tidak dapat menembus udara.
C. Bunyi dapat merambat melalui medium udara hingga ke telinga Sinta.
D. Bunyi hanya dapat merambat melalui zat padat.

Kunci Jawaban: C. Bunyi dapat merambat melalui medium udara hingga ke telinga Sinta.

11. Perhatikan rantai makan berikut!
Bunga → Kupu-kupu → Katak → ular

Berikut pernyataan yang benar tentang rantai makanan di atas yaitu ....
A. bunga dapat berfotosintesis
B. katak mendapat energi dari ular
C. ular berperan sebagai pengurai
D. kupu-kupu merupakan puncak rantai makanan

Kunci Jawaban: A. bunga dapat berfotosintesis

12. Makhluk hidup yang bertugas menguraikan senyawa organik (bangkai, daun busuk, dan sebagainya) menjadi nutrisi yang tersimpan dalam tanah disebut ....

A. predator
B. produsen
C. dekomposer
D. konsumen

Kunci Jawaban: C. dekomposer

13. Perhatikan makhluk hidup berikut!

1. tanaman pisang
2. ayam
3. singa
4. fitoplankton

Makhluk hidup yang memperoleh energi dengan cara memakan makhluk hidup lain yaitu ....

A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4

Kunci Jawaban: C. 2 dan 3

14. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Makhluk hidup menggunakan 60 persen energi untuk beraktivitas
2. Makhluk hidup menggunakan 90 persen energi untuk beraktivitas
3. Makhluk hidup menyimpan 10 persen energi di dalam tubuh
4. Makhluk hidup menyimpan 40 persen energi di dalam tubuh
5. Produsen mempunyai paling banyak energi

Pernyataan di atas yang benar terkait transfer energi dalam jaring-jaring makanan yaitu . . . .

A. 1, 2, dan 5
B. 1, 2, dan 3
C. 2, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5

Kunci Jawaban: C. 2, 3, dan 5

15. Perhatikan rantai makanan berikut!
Sayur → siput → katak → ular

Permintaan ekspor katak sawah untuk dijadikan makanan semakin banyak sehingga banyak terjadi perburuan katak sawah. Akibat dari peristiwa tersebut yaitu ....
A. populasi siput berkurang
B. populasi sayur berkurang
C. populasi ular bertambah
D. populasi cacing bertambah

Kunci Jawaban: B. populasi sayur berkurang

Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 16-18

Ekosistem Sawah yang Terancam

Di Desa Makmur, sebagian besar warga adalah petani padi. Mereka mengandalkan panen padi sebagai sumber penghasilan utama. Namun, akhir-akhir ini, petani mengeluh karena populasi tikus meningkat pesat. Untuk mengatasi masalah ini, beberapa petani menggunakan pestisida secara berlebihan untuk membasmi tikus.

Di sisi lain, populasi burung elang dan ular di sekitar sawah justru menurun. Hal ini membuat petani bingung. Mereka tidak menyadari bahwa penggunaan pestisida yang berlebihan tidak hanya membunuh tikus, tetapi juga meracuni ular dan elang yang menjadi predator alami tikus. Kematian ular dan elang inilah yang menyebabkan populasi tikus tidak terkendali.

16. Berdasarkan bacaan, masalah utama yang terjadi di ekosistem sawah Desa Makmur adalah...

A. populasi tikus yang menurun.
B. populasi ular yang meningkat.
C. ketidakseimbangan rantai makanan.
D. petani yang tidak mau menanam padi.

Kunci Jawaban: C. ketidakseimbangan rantai makanan.

17. Mengapa penggunaan pestisida secara berlebihan justru memperparah masalah populasi tikus?

A. Karena tikus menjadi kebal terhadap pestisida.
B. Karena pestisida membunuh predator alami tikus, yaitu ular dan elang.
C. Karena pestisida membuat tanah menjadi subur, sehingga tikus berkembang biak.
D. Karena petani tidak tahu cara menggunakan pestisida dengan benar.

Kunci Jawaban: B. Karena pestisida membunuh predator alami tikus, yaitu ular dan elang.

18. Berdasarkan teks, solusi jangka panjang yang paling tepat untuk mengatasi masalah tikus di Desa Makmur adalah...

A. terus menggunakan pestisida dengan dosis yang lebih tinggi.
B. memelihara dan melindungi ular serta burung elang.
C. membiarkan tikus berkembang biak agar rantai makanan seimbang.
D. mengimpor predator baru dari luar desa.

Kunci Jawaban: B. memelihara dan melindungi ular serta burung elang.

19. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Tumbuhan dapat membuat makanannya sendiri.
2. Kucing memakan ikan.
3. Elang memakan tikus.
4. Ulat memakan daun.

Peristiwa yang menunjukkan terjadinya transfer energi dari produsen ke konsumen I ditunjukkan oleh nomor...

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban: D. 4

20. Berikut ini adalah contoh hewan yang berperan sebagai konsumen I (konsumen primer) dalam sebuah ekosistem, kecuali...

A. kelinci yang memakan wortel.
B. kambing yang memakan rumput.
C. ular yang memakan tikus.
D. sapi yang memakan rumput.

Kunci Jawaban: C. ular yang memakan tikus.

21. Budi sedang bermain di halaman rumah pada siang hari. Ia melihat bayangannya sendiri di tanah. Peristiwa ini menunjukkan bahwa cahaya memiliki sifat...

Kunci Jawaban: merambat lurus.

22. Di dalam kelas, Dani menggunakan senter untuk menembakkan cahaya ke sebuah akuarium berisi air. Ia melihat cahaya senter itu menjadi sedikit bengkok saat masuk ke dalam air. Peristiwa ini menunjukkan sifat cahaya, yaitu...

Kunci Jawaban: dapat dibiaskan.

23. Di sebuah gua, Dinda berteriak. Beberapa saat kemudian, ia mendengar suaranya kembali. Lalu Dinda menyadari bahwa suara yang ia dengar adalah pantulan suaranya sendiri dari dinding gua yang keras. Peristiwa ini disebut...

Kunci Jawaban: gema

24. Yang menjadi sumber energi utama bagi semua makhluk hidup dalam sebuah ekosistem adalah ...

Kunci Jawaban: matahari

25. Sebuah jaring-jaring makanan menunjukkan...

Kunci Jawaban: banyak rantai makanan yang saling berhubungan.

26. Mia senang membaca buku. Ia bisa duduk dan membaca buku dalam waktu yang lama, seperti pada gambar. Setelah membaca, Mia suka mengeluhkan matanya yang terasa lelah. Bisakah kalian menjelaskan apa yang terjadi pada Mia? Gunakan penjelasan mengenai cara mata kita melihat serta bagian mata yang berpengaruh terhadap jarak benda.

Kunci Jawaban: Mata Mia terasa lelah karena ia membaca buku dalam waktu yang lama. Saat membaca, otot mata harus terus menyesuaikan agar cahaya dari tulisan dapat difokuskan dengan tepat ke retina, sebuah proses yang disebut akomodasi. Ketika membaca terlalu lama dan dari jarak yang tidak ideal, otot mata akan bekerja keras secara terus-menerus sehingga menyebabkan kelelahan pada mata.

27. Gedung bioskop adalah tempat untuk memutar film di layar lebar. Gedung ini akan memutar suara film dengan keras karena ruangannya yang cukup luas. Dinding gedung bioskop dilapisi oleh busa tebal dan lantainya dilapisi dengan karpet. Kursi-kursi di dalamnya pun terbuat dari busa empuk. Dengan menggunakan sifat-sifat bunyi, menurut kalian, mengapa semua gedung bioskop dibuat seperti itu?

Kunci Jawaban: Desain interior gedung bioskop dengan busa tebal, karpet, dan kursi empuk sengaja dibuat demikian untuk mencegah pantulan bunyi. Busa, karpet, dan bahan empuk lainnya memiliki sifat menyerap bunyi. Tujuannya adalah agar suara film tidak memantul berulang kali di dinding, sehingga tidak menimbulkan gema atau gaung yang mengganggu, dan penonton dapat mendengarkan suara film dengan jelas dan jernih.

28. Di sebuah hutan, populasi rusa meningkat drastis karena harimau (predator alaminya) diburu oleh manusia hingga hampir punah.

• Apa yang akan terjadi pada populasi tumbuhan di hutan tersebut?
• Jelaskan bagaimana peristiwa ini menunjukkan adanya transfer energi yang tidak seimbang dalam ekosistem.

Kunci Jawaban: 

• Populasi tumbuhan di hutan akan menurun drastis atau rusak. Karena tidak ada predator alami yang membatasi populasi rusa, rusa akan memakan tumbuhan secara berlebihan sehingga mengganggu keseimbangan ekosistem.
• Peristiwa ini menunjukkan transfer energi yang tidak seimbang karena aliran energi terputus. Energi dari tumbuhan (produsen) mengalir sangat cepat ke rusa (konsumen I), tetapi tidak bisa mengalir ke harimau (konsumen II) karena harimau punah. Akibatnya, rantai makanan menjadi tidak stabil dan populasi tumbuhan menjadi tertekan.

29. Sebuah ekosistem kolam yang ideal harus memiliki keseimbangan. Apa peran tumbuhan air (seperti eceng gondok) dan pengurai (seperti bakteri dan jamur) dalam menjaga keseimbangan ekosistem kolam tersebut?

Kunci Jawaban: Peran tumbuhan air dan pengurai di ekosistem kolam:

• Tumbuhan air berperan sebagai produsen. Mereka menghasilkan makanan sendiri melalui fotosintesis dengan bantuan cahaya matahari. Tumbuhan ini menjadi sumber makanan utama bagi konsumen primer di kolam, sekaligus menghasilkan oksigen yang dibutuhkan oleh makhluk hidup lain.
• Pengurai berperan untuk mengembalikan nutrisi ke alam. Ketika makhluk hidup mati, pengurai (seperti bakteri dan jamur) akan menguraikan sisa-sisa tubuh mereka menjadi zat-zat anorganik yang dapat diserap kembali oleh tumbuhan sebagai nutrisi. Dengan demikian, pengurai memastikan siklus nutrisi dalam ekosistem berjalan harmonis.

30. Ian dan Aga menemukan makhluk hidup saat berkunjung ke kebun sayur.

lihat foto

• Gambarkan rantai makanan yang menunjukkan hubungan antara keempat makhluk hidup di atas.
• Manakah yang berperan sebagai sumber energi utama dalam keberlangsungan rantai makanan ini?
• Jelaskan proses transfer energi pada rantai makanan ini!

Kunci Jawaban: 

• Rantai makanan: Sayuran → Siput → Katak → Ular
• Sumber energi utama: Sumber energi utama dari rantai makanan ini adalah matahari. Tumbuhan sayuran menggunakan energi matahari untuk melakukan fotosintesis dan menghasilkan makanan, yang kemudian menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya dalam rantai makanan tersebut.
• Proses transfer energi: Proses transfer energi dimulai dari matahari yang diubah menjadi energi kimia oleh sayuran (produsen) melalui fotosintesis. Energi dari sayuran kemudian berpindah ke siput (konsumen I) saat siput memakan sayuran. Setelah itu, energi dari siput berpindah ke katak (konsumen II) saat katak memakan siput. Terakhir, energi dari katak berpindah ke ular (konsumen III) saat ular memakan katak.

Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)