Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 51, Virus dan Peranannya

TRIBUNNEWS.COM - Dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA Kelas X Kurikulum Merdeka karya Ayuk Ratna Puspaningsih, Elizabeth Tjahjadarmawan, dan Niken Resminingpuri Krisdianti, siswa diajak memahami berbagai aspek penting tentang virus dari struktur hingga peranannya dalam kehidupan. 

Materi ini disusun dalam Bab 2: Virus dan Peranannya, dan buku ini diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Salah satu bagian evaluatif dari bab ini adalah latihan “Ayo Cek Pemahaman” yang terdapat pada halaman 51. 

Dalam bagian ini, siswa diuji kemampuannya untuk mengidentifikasi ciri-ciri virus, mengenali fase dalam siklus litik, serta memahami peran virus dalam bidang pertanian, peternakan, dan kesehatan masyarakat.

Melalui soal pilihan ganda, penjodohan gambar, hingga penalaran berbasis data penelitian, latihan ini bertujuan tidak hanya untuk mengukur ingatan faktual siswa, tetapi juga untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan ilmiah dalam menilai dampak serta penanggulangan infeksi virus, terutama dalam konteks kehidupan nyata seperti pandemi Covid-19.

Berikut adalah kunci jawaban IPA Kelas 8 halaman 51,  yang dapat dijadikan bahan belajar atau bahan diskusi.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 51

Ayo Cek Pemahaman

1. Jawablah pertanyaan berikut!

Pilihlah pernyataan berikut yang benar tentang virus.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Halaman 99

[ ] Virus hanya dapat bereproduksi dalam sel inang.

[ ] Virus merupakan salah satu mahkluk hidup.

[ ] Virus bukan merupakan sebuah sel.

[ ] Virus tersusun atas materi genetik dan kapsid.

Jawaban:

• [✓] Virus hanya dapat bereproduksi dalam sel inang.
• [✓] Virus bukan merupakan sebuah sel.
• [✓] Virus tersusun atas materi genetik dan kapsid.

2. Jodohkanlah gambar fase dengan nama fase yang benar pada siklus litik.

[Gambar 1] [Gambar 2] [Gambar 3]

Fase pelekatan, Fase lisis, Fase injeksi

Jawaban:

• Gambar 1 (Kiri): Fase pelekatan
• Gambar 2 (Tengah): Fase injeksi
• Gambar 3 (Kanan): Fase lisis

3. Tentukan benar atau salah penjelasan tentang peranan virus.

Pernyataan

• Tungro adalah penyakit yang menyerang tanaman padi yang disebabkan oleh virus tungro.
• Virus NCD menyebabkan penyakit tetelo pada ayam dan itik.
• Cikungunya adalah penyakit demam yang disebabkan oleh virus dengue.
• Virus dapat menghasilkan insulin dengan merekayasa materi genetiknya.

Apa alasan Kalian menyatakan benar atau salah?

Jawaban:

• Tungro adalah penyakit yang menyerang tanaman padi yang disebabkan oleh virus tungro. (Benar)
• Virus NCD menyebabkan penyakit tetelo pada ayam dan itik. (Benar)
• Cikungunya adalah penyakit demam yang disebabkan oleh virus dengue. (Salah, cikungunya disebabkan oleh virus chikungunya, sementara virus dengue menyebabkan penyakit demam berdarah dengue)
• Virus dapat menghasilkan insulin dengan merekayasa materi genetiknya. (Benar)

4. Perhatikan poster berikut.

a. Berdasarkan poster tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut.

Pernyataan

• Mengatur jarak maksimal 2 meter dapat mengurangi penyebaran virus corona.
• Menggunakan gelas yang sama secara bergiliran tidak dianjurkan.
• Tinggal dalam ruangan ber-AC dapat mengurangi penyebaran virus corona.

Jawaban:

• Mengatur jarak maksimal 2 meter dapat mengurangi penyebaran virus corona.

Salah (Poster hanya menyebutkan "Jaga Jarak dengan Penderita" tanpa menyebutkan angka 2 meter.)

• Menggunakan gelas yang sama secara bergiliran tidak dianjurkan.

Benar (Poster menyebutkan "Jangan Gunakan Alat Makan Bergantian")

• Tinggal dalam ruangan ber-AC dapat mengurangi penyebaran virus corona.

Salah (Poster justru menyarankan "Buka Jendela Untuk Sirkulasi Udara" yang berarti sirkulasi udara alami lebih baik.)

b. Seorang peneliti meneliti sebaran droplet ketika seseorang berbicara, bersin dan batuk. Dalam penelitiannya dia juga mengamati sebaran droplet ketika orang tersebut tidak menggunakan pelindung, menggunakan masker, pelindung wajah (face shield) dan kaca penyekat. Berdasarkan informasi tersebut, tentukan apakah pernyataan berikut benar atau salah.

Peneliti bermaksud membandingkan efektivitas masker, pelindung wajah (face shield) dan kaca penyekat.

Peneliti tersebut meneliti perbandingan sebaran droplet (percikan) apabila seseorang menggunakan pelindung dan tidak menggunakan sama sekali.

Data penelitian tersebut dapat digunakan untuk menentukan pelindung yang tepat untuk mengurangi penyebaran Covid-19.

Jawaban:

• Peneliti bermaksud membandingkan efektivitas masker, pelindung wajah (face shield) dan kaca penyekat. (Benar)
• Peneliti tersebut meneliti perbandingan sebaran droplet (percikan) apabila seseorang menggunakan pelindung dan tidak menggunakan sama sekali. (Benar)
• Data penelitian tersebut dapat digunakan untuk menentukan pelindung yang tepat untuk mengurangi penyebaran Covid-19. (Benar)

c. Penelitian lanjutan seperti apakah yang dapat dilakukan oleh peneliti tersebut?

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 4 dan 5 Kurikulum Merdeka: Macam-macam Alat Ukur

Jawaban:

Penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah meneliti efektivitas kombinasi pelindung (misalnya, masker dan face shield).

Penelitian ini juga dapat mengukur secara kuantitatif jumlah droplet yang lolos dari setiap jenis pelindung yang diuji.

Selain itu, penelitian dapat menguji efektivitas pelindung pada skenario atau aktivitas yang berbeda (misalnya, saat berolahraga, saat makan, atau di ruang tertutup).

Disclaimer:

• Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Farra)