Kunci Jawaban Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Membaca Lancar PINTAR Kemenag

TRIBUNNEWS.COM - Kementerian Agama (Kemenag) RI kembali menyelenggarakan pelatihan mandiri bersertifikat pada 14-18 September 2025.

Kegiatan pelatihan dilakukan melalui laman Pintar Kemenag dengan berbasis MOOC (Massive Open Online Course).

Pelatihan dilakukan secara Asynchronous dan full online sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Pelatihan dapat dilakukan kapan pun dan di mana pun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.

Salah satu materi pelatihan PINTAR Kemenag yang dapat diikuti peserta adalah Pelatihan Literasi: Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman.

Pembelajaran terdiferensiasi adalah sebuah pendekatan pengajaran yang menyesuaikan proses pembelajaran dengan kebutuhan, minat, dan profil belajar setiap individu siswa di kelas.

Tujuannya adalah agar semua siswa dapat berpartisipasi penuh dan mengoptimalkan potensinya dengan memodifikasi konten (materi), proses (cara belajar), dan produk (hasil belajar) serta lingkungan belajar. 

Pembelajaran terdiferensiasi dengan keterampilan membaca dekoding dan pemahaman berarti pendekatan pengajaran yang mengakomodasi perbedaan kebutuhan individu setiap siswa dalam mengembangkan kemampuan membaca, baik dengan mengenali kata (dekoding) maupun memahami maknanya (pemahaman). 

Kelompok inti dari modul pelatihan literasi ini adalah Modul 3.10 dan 3.11 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Membaca Lancar.

Untuk membantu memahami materi dengan lebih baik, Tribunnews.com menghadirkan kunci jawaban Modul 3.10 dan 3.11 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Membaca Lancar Bagian 1-2 di bawah ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul Keterampilan Membaca Pemahaman, Pelatihan Literasi PINTAR Kemenag

Kunci Jawaban Modul 3.10 dan 3.11 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Membaca Lancar PINTAR Kemenag

1. Peserta didik perlu belajar untuk membaca menggunakan tanda baca yang tepat, agar...
A. Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan
B. Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik
C. Sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan
D. Pendidik dapat memberikan nilal yang bagus pada peserta didik

Jawaban: B

2. Berikut ini, strategi yang tepat dalam melakukan pembelajaran pada kelompok penguasaan huruf ialah...
A. Mengenalkan huruf dari kata kata yang peserta didik kenal
B. Mengenalkan suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna
C. Mengenalkan kata yang berhubungan dengan konteks tertentu
D. Meminta peserta didik membaca buku cerita secara mandiri

Jawaban: A

3. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa....
A. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur
B. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda
C. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca
D. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca

Jawaban:  A

4. Berikut merupakan variasi kegiatan dalam kelompok suku kaa, kecuali....
A. Mencari benda disekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m dan t
B. Membuat kata dari suku-suku kata
C. Menghitung jumlah suku kata dengan menggunakan tutup botol
D. Mengenali suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna.

Jawaban: A

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.3 Ragam Kegiatan Membaca, Pelatihan Literasi di PINTAR Kemenag

5. Variasi kegiatan yang dapat dilakukan dalam kelompok penguasaan huruf adalah...
A. Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, b, i, k dan m
B. Mengenali huruf dari kata-kata yang menantang
C. Menghitung jumlah huruf dengan bertepuk tangan
D. Mengenali suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna

Jawaban: A

6. Dalam kegiatan terdiferensiasi pada kelompok kata, pendidik hanya dapat menggunakan satu jenis kegiatan saja. Pertanyaan di atas adalah...
A. Benar
B. Salah

Jawaban: B

7. Selama kegiatan terdiferensiasi, sebaiknya ibu dan bapak guru menggunakan kata yang sering dijumpai oleh peserta didik, misalnya kata dari suku cerita yang sedang digunakan. Pernyataan di atas adalah...
A. Benar
B. Salah

Jawaban: A

8. Aden suka fasih dalam membaca kata dan memahami makna kata. Aden sudah memahami bahwa kalimat terdiri dari serangkaian kata memiliki struktur. Maka, pada kegiatan membaca, Aden dapat masuk ke dalam kelompok...
A. Penguasaan huruf
B. Suku kata
C. Kata
D. Membaca lancar

Jawaban: D

(Tribunnews.com/Nurkhasanah)