Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 89: Lembar Kegiatan 2.6 Skenario Roleplay

TRIBUNNEWS.COM – Pada buku Antropologi siswa kelas 11 SMA halaman 89 ada pelajaran tentang skenario roleplay.

Pada materi Antropologi kelas 11 halaman 89 kali ini, siswa diminta untuk membuat skenario roleplay.

Buku pelajaran Antropologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka merupakan karangan Tri Joko Sri Haryono, dkk. terbitan Kemdikbudristek tahun 2024 edisi Revisi.

Berikut Tribunnews sajikan kunci jawaban buku Antropologi kelas 11 halaman 89 pada soal 'Lembar Kegiatan Peserta Didik 2.6'.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Hal 92: Penyembelihan Hewan

Lembar Kegiatan Peserta Didik 2.6

Mendalami pemahaman terkait Antropologi Ragawi dan
memperagakannya dalam seni bermain peran singkat.

1. Bentuk kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.

2. Tentukan terapan Antropologi Ragawi apa yang ingin kelompokmu dalami dan perankan.

3. Buatlah skenario serta dialog yang akan kelompokmu tampilkan dalam roleplay tersebut.

4. Untuk referensi contoh kasus, masing-masing kelompok dapat bertanya pada guru, orang yang menguasai materi ini, atau mencari contoh kasus melalui sumber apapun.

5. Masing-masing anggota kelompok harus aktif berperan dalam roleplay tersebut.

6. Setelah semua kelompok selesai menampilkan roleplay-nya, diskusikan bersama gurumu tentang apa saja terapan yang kalian tampilkan tadi!

Baca juga: Kunci Jawaban PJOK Kelas 5 Halaman 3 Kurikulum Merdeka Bab 1: Ayo, Mengingat Kembali

JAWABAN

Judul Roleplay

“Di Balik Jejak Tulang”

Tokoh-Tokoh

Dr. Maya – antropolog ragawi/forensik
Bimo – polisi bagian identifikasi (DVI)
Rani – petugas medis forensik
Sari – anggota keluarga korban
Narasumber/Presenter – pemandu alur cerita (opsional)

Alur Skenario Singkat

• Terjadi kecelakaan pesawat/bencana alam di daerah pegunungan.
• Tim DVI bekerja mengidentifikasi korban dari sisa tulang dan data biologis.
• Keluarga menunggu kepastian identitas korban.
• Ilmu antropologi ragawi digunakan untuk menentukan jenis kelamin, umur, tinggi badan, ciri fenotipe, serta perkiraan asal populasi korban.
• Proses berjalan ilmiah dan penuh empati.
• Akhirnya identitas salah satu korban berhasil diungkap.

Dialog Roleplay

(Adegan dimulai di pos identifikasi korban bencana)

Bimo:
Dok, kami baru menerima satu set kerangka yang ditemukan di lokasi longsor. Bisa kita mulai identifikasinya?

Dr. Maya:
Tentu. Pertama kita cek bagian panggul dan tengkoraknya. Ini akan membantu menentukan jenis kelamin korban.

Rani:
Dari bentuk os coxae dan sudut subpubisnya, kemungkinan besar korban adalah perempuan, ya Dok?

Dr. Maya:
Benar. Lalu, lihat sutura pada tengkorak ini. Mulai menutup sebagian—perkiraan usia korban sekitar 25–35 tahun.

Bimo:
Apakah kita bisa memperkirakan tinggi badan korban?

Dr. Maya (mengukur tulang femur):
Ya, dari panjang femur sekitar 42 cm… Perhitungan menunjukkan tinggi korban sekitar 160 cm.

Rani:
Perhatikan juga ciri morfologi wajah—tulang pipi lebih menonjol, hidung sempit. Kemungkinan termasuk populasi Asia Tenggara.

Bimo:
Ini bagus! Kita cocokkan dengan data ante-mortem dari keluarga yang melapor. Ada satu keluarga yang kehilangan anak perempuan usia 28 tahun, tinggi 158 cm.

(Sari masuk dengan gelisah)

Sari:
Pak… apakah kalian menemukan adik saya? Dia hilang sejak bencana itu.

Bimo (tenang):
Kami sedang berupaya maksimal, Bu. Mohon bantu kami dengan informasi tentang ciri fisiknya.

Sari:
Adik saya bernama Lela. Tingginya sekitar 160. Ada sedikit kelainan pada gigi depannya—agak menumpuk.

Dr. Maya (mengecek rahang):
Kebetulan kami menemukan ciri crowding pada gigi seri. Sangat sesuai dengan keterangan Ibu.

Rani:
Kami juga akan melakukan tes DNA untuk memastikan kecocokan akhir.

(Beberapa saat kemudian, hasil tes keluar)

Bimo:
Bu Sari… hasil identifikasi menunjukkan kecocokan. Korban ini adalah adik Ibu, Lela.

Sari (menangis haru):
Terima kasih… setidaknya sekarang kami mendapatkan kepastian.

Dr. Maya:
Kami turut berduka. Ilmu kami digunakan untuk membantu keluarga seperti Ibu menghadapi kenyataan dengan pasti.

Baca juga: Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 76: Lembar Kegiatan 2.4 Rasisme

Disclaimer:

• Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, sebaiknya siswa sudah mengerjakan sendiri soal-soal tersebut.

(Tribunnews.com/Oktavia WW)