50 Soal Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 Bidang Studi PGPAUD Dilengkapi Kunci Jawaban

TRIBUNNEWS.COM - Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan 2025 kembali dibuka sebagai bagian dari upaya strategis pemerintah dalam mencetak calon guru yang profesional, kompeten, dan berakhlak mulia. 

Salah satu tahapan penting dalam proses seleksi adalah Tes Substantif, yang bertujuan mengukur pemahaman calon guru terhadap bidang studi yang dilamar, termasuk Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PGPAUD). 

Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 menjadi penentu awal apakah peserta memiliki kompetensi dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pendidikan profesi selama dua semester ke depan.

Tes substantif PPG Prajabatan bidang studi PGPAUD mencakup berbagai aspek penting dalam pendidikan anak usia dini, seperti perkembangan anak, pendekatan pembelajaran holistik, asesmen formatif, serta pemahaman terhadap kurikulum dan karakteristik peserta didik usia dini. 

Soal-soal tes substantif PPG Prajabatan yang diberikan bersifat pilihan ganda dan dirancang untuk menguji kemampuan pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian calon guru sesuai standar nasional pendidikan.

Contoh soal tes substantif PPG Prajabatan 2025 bidang studi PGPAUD dalam artikel dapat digunakan sebagai latihan mandiri untuk memperkuat pemahaman dan kesiapan.

Berdasarkan informasi dari laman resmi PPG Kemendikdasmen 2025, pelaksanaan tes substantif dijadwalkan pada 12–15 November 2025, setelah peserta dinyatakan lolos seleksi administrasi. 

Hasil tes akan diumumkan pada 29 November 2025, dan dilanjutkan dengan tahap wawancara pada awal Desember. 

Bagi peserta yang lolos seluruh tahapan, mereka akan mengikuti perkuliahan PPG Calon Guru 2025 mulai Februari 2026 di LPTK penyelenggara yang ditetapkan.

PPG Prajabatan PGPAUD bukan hanya tentang memperoleh sertifikat pendidik, tetapi juga tentang membentuk guru yang mampu menjadi teladan dalam sikap, profesional dalam mengajar, dan berdampak positif bagi satuan pendidikan serta lingkungan sekitarnya. 

Oleh karena itu, persiapan yang matang melalui latihan soal dan pemahaman mendalam terhadap dunia anak usia dini menjadi kunci sukses dalam mengikuti program ini.

Baca juga: Pengumuman Hasil Seleksi Administrasi PPG Prajabatan 2025, Ini Tahapan Selanjutnya

Soal Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 PGPAUD dan Kunci Jawaban

1. Dalam proses perkembangan sosial emosional anak usia dini, faktor pertama yang memberikan pengaruh terhadap aspek-aspek perkembangan anak termasuk aspek perkembangan sosialnya, adalah faktor....

a. Lingkungan
b. Keluarga
c. Teman sebaya
d. Kematangan
e. Status sosial

Kunci Jawaban: B

2. Proses pembelajaran kolaboratif yang ditujukan untuk membentuk karakter siswa yang senang membantu dan peka terhadap kondisi lingkungan sekitar, merupakan contoh proses pembelajaran yang dilakukan untuk mengembangkan aspek....

a. Moral dan spiritual
b. Sosial dan emosional
c. Afektif
d. Kognitif
e. Psikomotor

Kunci Jawaban: A

3. Ibu Lita melaksanakan pembelajaran dengan memberikan siswa sebuah gambar yang menunjukkan kondisi seseorang yang mengalami kesusahan dan menanyakan kepada siswa mengenai tindakan apa yang sebaiknya dilakukan jika orang terdekat mengalami hal seperti pada gambar. Proses pembelajaran yang dilakukan oleh Ibu Lita menekankan terhadap pengembangan aspek...

a. Sosial
b. Emosianal
c. Sosial emosional
d. Minat
e. Motivasi

Kunci Jawaban: C

4. AUD yang berada dalam rentangan usia 5-6 cenderung belajar dengan bantuan orang disekitarnya dan membutuhkan benda-benda konkret sebagai penghantar proses pembelajaran. Hal tersebut menunjukkan bahwa AUD berada dalam tahap perkembangan...

a. Sensiromotor
b. Praoperasional
c. Operasional kongkret
d. Operasional formal
e. Pengetahuan awal

Kunci Jawaban: B

5. 1) siswa diajak untuk mengamati kelas dan mengelompokkan benda-benda di dalam kelas berdasarkan warnanya
2) siswa diarahkan untuk menghitung hasil dari 8:2
3) siswa diajarkan konsep penjumlahan sebelum konsep perkalian
4) siswa diarahkan untuk menghapal ciri-ciri tumbuhan

Proses pembelajaran yang sesuai dengan aspek perkembangan kognitif AUD ditunjukkan oleh nomor....
a. 2) dan 4)
b. 1), 2), dan 3)
c. 3) dan 4)
d. 1) dan 3)
e. 1) dan 4)

Kunci Jawaban: D

Baca juga: 50 Soal Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 Literasi Numerasi dan Kunci Jawaban

6. Untuk menjelaskan materi mengenai tata surya kepada siswa, akan lebih cocok jika dibantu dengan memanfaatkan teknologi. Contoh media berbasis teknologi yang cocok digunakan adalah....

a. Vidio
b. Gambar
c. Pop up book
d. Puzzle
e. Boneka tangan

Kunci Jawaban: A

7. Cermati pernyataan berikut.
1) Mengoptimalkan fungsi penginderaan anak
2) Dilakukan secara menyenangkan
3) Dilakukan berdasarkan arahan
4) Dapat bereksplorasi dengan ide sendiri
5) Mengenalkan segala sesuatu abstrak ke konkrit

Pemerintah mengeluarkan aturan yang menyatakan pemberlakuan kurikulum 2013 PAUD untuk diterapkan. Agar penerapan kurikulum 2013 PAUD dapat dilaksanakan dengan efektif dan efisien maka diperlukan hal-hal seperti pada nomor...
a. 1), 5), 3)
b. 1). 2). 4)
c.3), 4), 5)
d. 1), 4), 5)
e.1), 3), 4)

Kunci Jawaban: B

8. Langkah pembelajaran yang mampu mengimplementasikan pendekatan saintifik AUD serta mampu membangun cara berpikir agar anak memiliki kemampuan menalar yang dapat diperoleh melalui proses...

a. Mengamati, menalar, mengumpulkan informasi sampai bertanya
b. Meniru dan mengkomunikasikan
c. Menganalisis, menanya, mengamati
d. Menanya, menganalisis, meniru
e. Menanya, menganalisis, menalar sampai mengkomunikasikan

Kunci Jawaban: E

9. Teori ekologi membahas tentang konteks social dimana anak tinggal dan orang-orang yang mempengaruhi perkembangan anak. Salah satu sub system ada yang terdiri dari lingkungan kerja orang tua, kenalan saudara, peraturan dari pihak sekolah. Sub system ini tidak langsung menyentuh pribadi anak akan tetapi besar pengaruhnya terhadap anak seperti koran, majalah, televisi, dokter dll. Sub system ini termasuk dalam konteks...

a. Mesosystem
b. Ekosistem
c. Mikrosistem
d. Makrosistem
e. Kronosistem

Kunci Jawaban: C

10. Ibu Ari membuat media untuk anak didiknya. Media tersebut yaitu arena bermain yang berisi petak warna dan angka dengan dadu warna. Setelah media selesai kegiatan yang dilakukan adalah meminta anak melempar dadu kemudian melompat sesuai warna dan angka yang didapat dan mengambil benda yang ada sesuai warna yang didapat. Media ini dapat digunakan untuk mengembangkan aspek...

a. Motorik
b. Kognitif
c. Bahasa
d. Fleksibility
e. Sosial Emosi Anak

Kunci Jawaban: A

11. Ibu Lala seorang pendidik anak usia dini. Ia membuat media flash card untuk bermain. Alat bermain yang dibuat ibu Lala cocok untuk aktivitas...
a. Kognitif
b. Motorik
c. Bahasa
d. Moral dan agama
e. Afektif

Kunci Jawaban: C

12. Cermatilah pernyataan berikut!

1) Bersahabat, menyenangkan tetapi tetap bermakna bagi anak
2) Bersahabat dan menyenangkan tetapi tidak melupakan inti pembelajaran
3) Anak perlu di drill untuk menanamkan konsep atau pengetahuan
4) Dalam menanamkan konsep anak atau pengetahuan dan keterampilan anak belajar melalui pengalaman langsung
5) Pembelajaran terpadu dan sesuai kebutuhan perkembangan anak

Yang merupakan implementasi dari pembelajaran tematik integrative adalah...
a. 1), 2), 3)
b.1), 4), 5)
c.2), 4), 5)
d.2), 3), 4)
e.3), 4), 5)

Kunci Jawaban: B

13. Sistem penilaian pembelajaran abad 21 lebih menekankan penilaian secara...

a. Asessmen autentik
b. Kritis, kreatif, kolaboratif
c. Formatif
d. Inovatif
e. Objektif

Kunci Jawaban: A

Baca juga: 100 Soal Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 Bidang Studi PGSD Dilengkapi Kunci Jawaban

14. Dalam pembelajaran guru mengajak siswa belajar di outdoor agar bisa belajar langsung menggunakan benda konkret yang ada di sekitar lingkungannya. Guru meminta setiap anak untuk mengumpulkan daun-daun kering yang ada. Untuk mengevaluasi aspek pengetahuan anak maka guru memerlukan Teknik penilaian...

a. Observasi, lisan, penugasan
b. Lisan, penugasan, portofolio, tertulis
c. Portofolio, mengamati, menanya
d. Mengamati, menanya, mengkomunikasikan
e. Jawaban A dan B benar

Kunci Jawaban: B

15. Seorang guru anak usia dini kelas A dan B memiliki cara mengajar anak didik dengan caranya masing-masing. Guru kelas A mengajar anak dengan menggunakan model pembelajaran yang sama secara terus meneurus sehingga anak didiknya hanya aktif di 1 minggu pembelajaran dan berpengaruh terhadap perkembangan anak. Guru kelas B mengajar anak dengan model pembelajaran yang sama namun berbasis permainan yang bervariasi setiap harinya, sehingga perkembangan anak didiknya terus meningkat. Dari hal tersebut seharusnya...

a. Guru kelas B tidak membedakan proses pembelajarannya agar tidak menimbulkan perbedaan
b. Guru mampu memvariasikan model pembelajaran dengan berbagai model dan permainan yang menarik dan berbeda setiap pembelajaran
c. Guru kelas A mengikuti setiap apa yang dilakukan guru kelas B untuk mengajar
d. Guru mampu berdiskusi dengan sesama pengajar untuk proses pembelajaran yang baik
e. Guru mendiskriminasi anak didiknya agar proses perkembangannya berkembang dengan baik.

Kunci Jawaban: B

16. Kompetensi guru pada abad 21 yang berkenaan dengan pemahaman terhadap peserta didik dan pengelolaan pembelajaran mulai dari merencanakan, melaksanakan sampai dengan mengevaluasi termasuk dalam kompetensi...

a. Profesional
b. Pendagogi
c. Sosial
d. Kepribadian
e. Semua benar

Kunci Jawaban: A

17. Dalam pembelajaran abad 21 menjadi seorang tenaga pendidik anak usia dini seharusnya mampu...

a. Menguasai karakteristik peserta didik, menjadi teladan, bersikap inklusif dan objektif
b. Profesional, berbicara afektif, menjadi teladan
c. Menguasai materi, mampu menjadi teladan, diskriminatif
d. Mampu bersosialisasi, bersifat professional, tidak inklusif dan objektif
e. Mampu menjadi teladan, menguasai materi, tidak inklusif

Kunci Jawaban: A

18. Untuk meningkatkan kualitas profesionalisme guru maka upaya yang perlu dilakukan kecuali...

a. Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus
b.Melakukan penelitian tindakan kelas.
c. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber
d. Memanfaatkan hasil refleksi
e. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain

Kunci Jawaban: E

19. Seorang guru harus menjunjung tinggi sikap nasionalisme dalam mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengarahkan peserta didik. Contoh sikap yang mencerminkan sikap nasionalisme adalah kecuali...

a. Cinta tanah air Indonesia
b. Bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia
c. Menghargai budaya bangsa Indonesia
d. Menghargai bahasa nasional bahasa Indonesia
e. Menempatkan kepentingan pribadi dan golongan diatas kepentingan negara

Kunci Jawaban: E

20. Mengajarkan anak untuk saling bertukar atau meminjamkan mainan yang dimilikinya, serta merapikan mainan yang telah digunakan bersama-sama merupakan contoh implementasi sikap...

a. Mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi
b. Saling menghargai pendapat orang lain
c. Menumbuhkan rasa kasihan terhadap orang lain
d. Setia kawan
e. Toleransi

Kunci Jawaban: A

21. Berikut ini adalah cara yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan sikap patriotisme pada anak usia dini adalah...

a. Memperkenalkan dan mengajarkan anak untuk mencintai produk dalam negeri
b. Mengajarkan anak untuk mencintai budaya luar negeri
c. Mengajarkan anak untuk mencintai produk luar negeri
d. Mengajarkan anak untuk selalu menggunakan produk luar negeri
e. Membatasi anak untuk menggunakan produk luar negeri

Kunci Jawaban: A

22. Seorang anak memberikan beberapa mainan miliknya kepada temannya yang tidak memiliki mainan. Tindakan yang dilakukan anak tersebut telah mencerminkan sikap...

a. Toleransi
b. Saling menghargai
c. Rela berkorban
d. Gotong royong
e. Disiplin

Kunci Jawaban: C

23. Dalam memberikan evaluasi terhadap hasil pembelajaran anak, seorang guru harus memperhatikan beberapa hal, salah satunya adalah...

a. Suku/ras
b. Agama
c. Keturunan
d. Tingkat perkembangan anak
e. Kedudukan sosial anak

Kunci Jawaban: D

Baca juga: 20 Soal Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 Bidang Studi PJOK dan Kunci Jawaban

24. Ibu Rita sedang menghadapi anak yang seringkali menolak dan menentang perintah yang diberikannya. Dalam menghadapi kondisi tersebut, Ibu Rita hendaknya memberikan...

a. Pengertian dan pendampingan secara perseorangan
b. Dukungan atau penguatan terhadap perbuatannya
c. Ceramah singkat mengenai perbuatannya
d. Teguran dan hukuman kepada anak tersebut
e. Hadiah sebagai penghargaan kepada anak tersebut

Kunci Jawaban: A

25. Nina merupakan anak usia dini yang sangat aktif dan cería. Ia selalu mendengarkan dan mengikuti instruksi gurunya dengan sangat baik. Untuk menyikapi hal tersebut sebagai seorang guru kita sebaiknya....

a. Memberikan hukuman
b. Memberikan hadiah/penghargaan
c. Memberikan tugas
d. Memberikan pekerjaan tambahan
e. Semua salah

Kunci Jawaban: B

26. Ketika melaksanakan proses pembelajaran guru harus mampu menciptakan rasa aman dan nyaman bagi anak, agar anak tidak merasa takut dan tertekan. Untuk menciptakan rasa aman dan nyaman bagi anak saat belajar, guru sebaiknya...

a. Mengajak anak untuk berdiskusi kecil di sela-sela kebersamaan
b. Jangan menjadi yang merasa paling tahu segalanya agar tidak menimbulkan kesan mendominasi
c. Jadikan anak seperti seorang teman yang perlu untuk didengarkan dengan baik dan penuh rasa simpati
d. Memberikan dukungan positif ketika anak mengalami kesulitan
e. semua benar

Kunci Jawaban: E

27. Pada saat melaksanakan pembelajaran Pak Putu telah menyiapkan buku cerita yang akan diberikan kepada anak didiknya. Pada saat proses pembelajaran anak-anak tampak menolak untuk diajak belajar menggunakan buku cerita. Namun, hal tersebut tidak menjadi masalah karena Pak Putu telah menyiapkan media lainnya seperti video, boneka tangan, dan boneka jari. Tindakan tersebut mencerminkan sikap...

a. Kesiap-siagaan
b. Wibawa
c. Disiplin
d. Tegas
e. Semua benar

Kunci Jawaban: A

28. Media berbasis teknologi informasi (TIK) merupakan sarana belajar yang menyenangkan sekaligus menantang bagi anak. Berikut ini media TIK yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan kognitif dan linguistik anak usia dini adalah...

a. Flash card
b. Video
c. Buku cerita interaktif
d. Gambar
e. Lembar kerja bergambar

Kunci Jawaban: C

29. Seorang guru sedang mengamati perkembangan setiap anak dalam setiap aktivitasnya. Terdapat salah satu anak yang selalu berkeringat, gelisah, sedih, dan selalu menangis. Perilaku tersebut menunjukan bahwa permasalahan yang dialami anak tersebut adalah...

a. Memiliki sifat ketakutan tingkat tinggi
b. Memiliki kecemasan tingkat tinggi
c. Memiliki sifat agresif
d. Memiliki ekstrovert tingkat tinggi
e. Memiliki sifat cengeng

Kunci Jawaban: B

30. Contoh media pembelajaran untuk anak usia dini yang dapat menggambarkan kejadian sebenarnya dan berbentuk tiga dimensi adalah...

a. Video
b. Puzzle
c. Diorama
d. Papan titan
e. Buku cerita

Kunci Jawaban: C

31. Ibu Yulia merupakan seorang guru TK di suatu daerah. Ibu Yulia menemukan salah satu anak yang berkebutuhan khusus. Hal tersebut juga telah didiskusikan dengan orangtua anak tersebut, namun orangtua anak tersebut menyerahkan sepenuhnya dalam hal pertumbuhan dan perkembangan anak. Strategi yang harus dilakukan Ibu Yulia adalah kecuali...

a. Menciptakan hubungan yang akrab dengan anak tersebut
b. Memahami emosi anak dengan baik
c. Sabar dalam menghadapi anak tersebut
d. Melaksanakan diskusi kembali agar orangtua bersedia diajak bekerja sama
e. Meminta bantuan teman agar menangani permasalahan tersebut

Kunci Jawaban: E

32. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam merancang kegiatan pembelajaran bagi anak usia dini berkebutuhan khusus adalah kecuali...

a. Identifikasi masalah perilaku
b. Penegakan diagnosa melalui pengamatan
c. Mengurangi kegiatan bermain
d. Melaksanakan penyesuaian asesmen sesuai dengan karakteristik ABK
e. Menjalin komunikasi intensif dengan orangtua

Kunci jawaban: C

33. Pak Ari sedang mengadakan kegiatan di luar kelas. Ia menyediakan papan titan sebagai rintangan yang harus dilewati anak. Nampak seorang anak yang mengalami kesusahan dan selalu gagal dalam melewati rintangan tersebut. Menyikapi hal tersebut, tindakan yang harus dilakukan Pak Ari adalah...

a. Menyerah dan membiarkan anak tersebut gagal
b. Menuntun dan mengarahkan anak disetiap langkahnya secara sabar untuk terus mencoba hingga berhasil
c. Memberikan anak tersebut hukuman
d. Memberikan anak tersebut hadiah
e. Tidak memberikan kesempatan kembali untuk anak tersebut mencoba kembali

Kunci jawaban: B

34. Dalam menghadapi anak usia dini, sebagai guru hendaknya memahami karakteristik serta kebutuhan anak secara mendalam. Tidak diperbolehkan bagi seorang guru untuk memukul rata semua perkembangan anak. Setiap anak memiliki karakteristik yang unik dan juga memiliki....yang berbeda.

a. Jenis kelamin
b. Laju perkembangan
c. Panca indera
d. Budaya
e. Pola asuh

Kunci jawaban: B

35. Masa peka atau periode sensitif pada anak usia dini ditunjukkan dengan anak yang mudah meniru apa yang dilihat dan dilakukan orang lain di lingkungannya. Oleh karena itu sebagai seorang guru kita sebaiknya...

a. Bersikap baik karena dipuji
b. Bersikap baik ketika bersama anak saja
c. Memberikan contoh teladan karena terbiasa bersikap baik
d. Memberikan contoh teladan kepada anak jika diminta
e. Memberikan contoh tercela kepada anak

Kunci jawaban: C

36. Hal yang sesuai dengan perkembangan anak usia 2-3 tahun adalah...

a. guru mengajak anak bermain peran
b. guru memperkenalkan anak berbagai symbol
c. guru memngajak anak berhitung
d. guru mengajak anak bercerita
e. guru mengajak anak menulis

Kunci jawaban: B

Baca juga: 100 Soal Tes Substantif PPG Prajabatan 2025 Bidang Studi Bahasa Indonesia Dilengkapi Kunci Jawaban

37. Capaian perkembangan anak di bidang keterampilan yang mengacu pada taksonomi Krathwohl terdiri dari beberapa indikator yaitu kecuali...

a. Peniruan
b. Manipulasi
c. Ketetapan
d. Artikulasi
e. Pengalaman

Kunci jawaban: E

38. Seorang anak telah mampu berpikir rasional, seperti penalaran untuk menyelesaikan sebuah permasalahan. Pengertian tersebut merupakan penjelasan dari berpikir konkret. Umumnya berpikir konkret terjadi pada anak usia dini yang terjadi dalam rentang usia...

a. 2 sampai 6 tahun
b. 4 sampai 10 tahun
c. 3 sampai 7 tahun
d. 3 sampai 9 tahun
e. 4 sampai 8 tahun

Kunci jawaban: A

39. Seorang ahli pendidikan anak memberikan beberapa istilah yang berkaitan dengan masa-masa tahun pertama, yaitu: masa dasar sesungguhnya, ma berkurang ketergantungannya, masa meningkatnya individualitas, masa permulaan sosialisasi, masa yang lucu dan menarik, serta masa berbahaya. Istilah tersebut merupakan gagasan dari tokoh...

a. John Locke
b. Jean Piaget
c. Maria Montessori
d. Elizabeth B. Hurlock
e. Ki Hajar Dewantara

Kunci jawaban: D

40. Berikut ini kegiatan yang dapat dilakukan anak usia dini agar mencerminkan nilai moral agama adalah kecuali...

a. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
b. Berdoa sebelum dan sesudah makan
c. Tidak berbohong
d. Berbicara tidak sesuai fakta
e. Mengembalikan benda yang bukan haknya

Kunci jawaban: D

41. Ibu Nia merupakan seorang guru TK yang diminta untuk mengembangkan kegiatan bermain matematika dan sains pada anak usia dini, maka pilihan kegiatan yang cocok. untuk tema "Tanaman" berikut ini adalah...

a. Mengukur tinggi tanaman di halaman sekolah
b. Mengelompokkan jenis tanaman berdasarkan bentuk geometrisnya
c. Mengamati perubahan benda cair ke padat menggunakan daun cincau
d. Menggambar bentuk daun tanaman yang ada di halaman sekolah
e. Menghitung jumlah daun pada tanaman yang ada di halaman sekolah

Kunci jawaban: B

42. Bapak Budi merupakan seorang guru TK yang hendak menanamkan konsep matematika dan seni pada anak usia dini, maka pilihan kegiatan yang cocok dilakukan yaitu...

a. Mengamati jenis bunga mawar dan membuat kolase dari bunga mawar
b. Mengelompokkan jenis bunga mawar dan mengamati bentuk bunga mawar
c. Mengelompokkan jenis bunga mawar dan menyanyikan lagu "Lihat Kebunku"
d. Menghitung jumlah bunga mawar dan mengamati bentuk bunga mawar.
e. Menghitung jumlah kelopak bunga mawar dan menyanyikan lagu "Lihat Kebunku"

Kunci jawaban: E

43. Menurut Hodlway tahun 1979, perkembangan bahasa anak dapat dilihat melalui proses anak berbicara dengan orang lain, intonasi yang digunakan, serta ekspresi yang ditunjukkan anak saat berbicara. Dibawah ini urutan yang tepat mengenai tahapan keterlibatan anak saat berbicara adalah....

a. Mengamati, berpartisipasi, berlatih, percaya diri
b. Mengamati, berlatih, percaya diri, berpartisipasi
c. Berpartisipasi, mengamati, percaya diri, berlatih
d. Berpartisipasi, mengamati, berlatih, percaya diri
e. Percaya diri, mengamati, berlatih, berpartisipasi

Kunci jawaban: A

44. Anak diberikan kesempatan untuk berekspresi serta memainkan peran sesuai yang tersebut dapat dirancang untuk meningkatkan diinginkannya. Kegiatan kemampuan....anak.

a. Motorik
b. Kognitif
c. Bahasa Dan Seni
d. Seni Dan Motorik Kasar
e. Afektif Dan Psikomotor

Kunci jawaban: C

45. Proses pembelajaran dilakukan dengan mengenalkan anak kepada orang di sekitarnya, mengenal berbagai tempat di lingkungan sekitarnya, dan belajar memahami berbagai aktivitas di lingkungan sekitar. Hal ini merupakan contoh penerapan pelaksanaan pembelajaran....

a. Studi lingkungan
b. Studi sosial
c. Studi kebudayaan
d. Studi bahasa
e. Studi geometris

Kunci jawaban: B

46. Kegiatan pengenalan posisi, arah, dan jarak pada saat kegaitan bermain di lapangan dilakukan untuk mengenalkan konsep dasar matematika yaitu...

a. Pengukuran
b. Aljabar
c. Bilangan
d. Geometri
e. Pola

Kunci jawaban: D

47. Contoh instrumen yang dapat digunakan untuk mengevaluasi hasil perkembangan anak pada pembelajaran menghitung jumlah roti adalah...
a. Anekdot
b. Tes
c. Tanya jawab
d. Angket
e. Daftar pertanyaan.

Kunci jawaban: A

48. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan sebagai pembelajaran konsep sains khususnya mengenai makhluk hidup di lingkungan sekitar anak usia dini adalah...
a. Mengamati dan membandingkan bentuk daun
b. Mengukur dan membandingkan bentuk anggota tubuh teman
c. Menghitung dan membandingkan permukaan daun
d. Membandingkan cara perkembangbiakan hewan
e. Menghitung jumlah hewan yang ada di lingkungan sekitar

Kunci jawaban: A

49. Adanya kepekaan terhadap lingkungan serta mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari menunjukkan bahwa siswa telah mampu memahami konsep pembelajaran...dengan baik.

a. sikap sosial dan bahasa
b. Bahasa dan seni
c. Seni dan sains
d. Matematika dan sains
e. keterampilan

Kunci jawaban: D

50. Bu Suci melaksanakan kegiatan evaluasi dengan mengarahkan siswanya untuk bernyanyi di depan kelas. Pada proses pembelajaran ini Putri telah mampu bernyanyi dengan baik dan kata-kata dalam baik nyanyian disampaikan dengan jelas, hal ini menunjukkan bahwa....

a. Putri bernyanyi dengan menggunakan intonasi serta pelafalan yang sangat baik
b. Putri bernyanyi dengan menggunakan intonasi serta pelafalan yang baik
c. Putri bernyanyi dengan menggunakan intonasi serta pelafalan yang cukup baik
d. Putri bernyanyi dengan menggunakan intonasi serta pelafalan yang kurang baik
e. Putri membutuhkan bimbingan dalam bernyanyi dan melafalkan lirik

Kunci jawaban: A

(Tribunnews.com/Muhammad Alvian Fakka)