10 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD dan Kunci Jawaban

TRIBUNNEWS.COM - Bagi siswa kelas 6 SD/MI yang tengah mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia, memahami format soal dan latihan sejak dini menjadi langkah penting. 

TKA tidak sekadar menguji hafalan, tetapi dirancang untuk menilai kemampuan akademik secara terstandar, terutama keterampilan membaca yang menjadi fondasi utama pembelajaran. 

Dengan mengetahui contoh soal dan kunci jawaban, murid dapat mengenali pola pertanyaan, mengasah kemampuan memahami teks, serta meningkatkan kesiapan mental menjelang pelaksanaan TKA.

Pelaksanaan TKA sendiri merupakan inisiatif pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), yang dikelola oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), untuk menyediakan instrumen asesmen yang objektif, kredibel, dan adil bagi seluruh murid. 

Tahun 2026, pendaftaran TKA dibuka sejak 19 Januari hingga 28 Februari, dan dapat diikuti oleh murid yang memiliki NISN valid.

Sehingga seluruh proses dapat berjalan secara teratur dan transparan.

Fokus pada TKA Bahasa Indonesia jenjang SD/MI tidak lepas dari peran membaca sebagai keterampilan inti. 

Kemampuan membaca yang baik menjadi landasan bagi murid untuk memahami teks, berpikir kritis, dan mengembangkan kemampuan belajar sepanjang hidup, terutama di era informasi dan teknologi yang terus berubah. 

Oleh karena itu, latihan soal TKA Bahasa Indonesia menjadi salah satu strategi penting untuk membekali murid menghadapi asesmen secara optimal, sekaligus membantu guru, orang tua, dan satuan pendidikan memetakan perkembangan akademik siswa secara lebih objektif.

10 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD SMA/SMK dan Kunci Jawaban

Baca juga: TKA SD dan SMP 2026 Digelar April, Hasil Bisa Digunakan untuk SPMB Jalur Prestasi

Teks untuk soal nomor 1 s.d. 3!

1. Siapa yang memiliki usul untuk meminta bantuan hewan yang cerdik?

A. Bani.

B. Ucil.

C. Rino.

D. Hari.

Jawaban: D

2. Apa contoh peristiwa yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kejadian yang dialami Ucil pada cerita tersebut?

Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

• Tita memberi ide cemerlang yang dapat dilakukan oleh teman di kelas. teman-
• Jani menghargai kepercayaan yang diberikan teman-teman sekelas kepada dirinya.
• Nina bertanggung jawab dalam menjalankan tugas dipercayakan kepadanya yang dipercayakan kepadanya.

Jawaban: Tidak Sesuai, Sesuai, Sesuai

3. "Mereka diam seribu bahasa."

Apa arti "diam seribu bahasa" pada teks fabel tersebut?

A. Para binatang di hutan tidak mampu melakukan sesuatu.

B. Semua binatang di hutan menahan untuk tidak berkomentar.

C. Penghuni hutan tidak mau mendengarkan pendapat orang lain.

D. Binatang-binatang di hutan tidak mengetahui masalah yang terjadi.

Jawaban: B

Teks untuk soal nomor 4 s.d. 6!

Hewan Pemakan Daun, Apa Itu?

Hewan bisa dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan makanan mereka. Karnivora, hewan pemakan daging. Contoh hewan karnivora adalah singa. Selanjutnya herbivora, yaitu hewan pemakan tumbuhan. Sapi adalah contoh hewan herbivora. Terakhir, hewan omnivora, yaitu hewan pemakan daging dan tumbuhan, seperti beruang.

Dari kelompok herbivora, ada hewan yang hanya makan daun saja. Mereka disebut folivora. Hewan folivora hanya makan daun untuk hidup. Namun, daun itu susah untuk dicerna, apalagi kalau sudah tua. Kadang-kadang daun juga mengandung zat yang bisa berbahaya.

Agar bisa mencerna daun, tubuh hewan folivora punya cara khusus. Mereka punya usus yang panjang agar makanan bisa diproses lebih lama. Tubuh hewan folivora bekerja lebih lambat, jadi tidak terlalu banyak bergerak. Di dalam perut hewan folivora juga ada bakteri baik yang membantu mencerna daun. Beberapa hewan folivora lebih suka daun muda karena lebih lembut dan mudah dimakan.

Ada beberapa contoh hewan folivora yang hidup di alam. Misalnya, panda yang makan daun bambu. Ada juga koala yang makan daun eukaliptus. Mereka tinggal di hutan dan sangat bergantung pada daun untuk makan. Karena itu, hutan tempat mereka tinggal harus dijaga supaya mereka bisa terus hidup.

4. Bagan mana yang sesuai untuk menggambarkan informasi pada teks tersebut?

Jawaban: D

5. Apa saja contoh hewan folivora berdasarkan informasi tersebut?

Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.

Sapi.

Koala.

Panda.

Jawaban: Koala dan Panda

6. Apa gagasan utama yang disampaikan pada paragraf ketiga teks tersebut?

A. Jenis daun yang cocok untuk hewan folivora.

B. Pembagian hewan berdasarkan makanan mereka.

C. Cara khusus tubuh hewan folivora mencerna daun.

D. Peranan penting hutan bagi kehidupan hewan folivora.

Jawaban: C

Teks untuk soal nomor 7 dan 8

7. Dalam teks, terdapat kalimat “Hari-hari itu sangat menegangkan.”

Makna kata menegangkan dalam kalimat tersebut adalah ….

a. membuat orang terus waspada dalam bekerja

b. menyebabkan orang kehilangan fokus saat bekerja

c. membuat suasana menjadi serius dan penuh ketakutan

d. menimbulkan rasa khawatir karena situasi yang genting

Jawaban: D

8. Surat membahas peran kode komputer dalam misi Apollo 11. Manakah pernyataan yang mendukung ide utama tersebut?

a. Kode komputer mengantar para manusia ke bulan dan Venus.

b. Kode komputer dibahas dalam rapat setelah misi utama selesai.

c. Kode komputer membuat astronaut dapat mendarat dengan aman.

d. Kode komputer mengirim pesan kesalahan saat proses pendaratan.

Jawaban: C

Teks untuk Soal Nomor 9 dan 10

Antre, Dong!

Tia dan Devi sedang berada di Toko Buku Gemar. Mereka mencari buku pelajaran. Setelah menemukan buku yang dicari, mereka menuju ke kasir. Mereka menempati urutan kelima dan keenam. Tak lama kemudian, ada orang yang mengantre di belakang mereka. Mereka sabar menunggu giliran membayar di kasir.
Namun, tiba-tiba seorang pemuda berjalan ke antrean paling depan. Tentu saja, orang-orang yang sudah mengantre lebih dulu memprotes.
“Tolong, antre, Dik,” kata seorang ibu yang berada di belakangnya.
“Maaf, Bu, saya harus cepat-cepat. Ini juga hanya satu buku, pasti tidak akan lama. Tidak akan sampai lima menit,” kata pemuda itu.
“Tidak boleh seperti itu, Nak. Kita harus membudayakan antre. Jika kamu harus cepat-cepat, bolehkah saya tahu alasannya?” ucap ibu itu.
“Iya, Kak, kita harus antre. Semua yang ada di sini juga ingin cepat dilayani. Apa Kakak tidak malu melihat seorang ibu-ibu saja bersedia mengantre? Kakak yang muda justru bertingkah sebaliknya,” sahut Tia. Devi terlihat hanya diam dan menggangguk.
Mendengar ada suara seperti keributan, Pak Satpam pun masuk. Dia menenangkan situasi. Pemuda itu harus tetap mengantre sesuai antrean.

9. Siapakah tokoh yang menyelesaikan keributan dalam cerita tersebut?

a. Tia.

b. Devi.

c. Kasir.

d. Pak Satpam.

Jawaban: A

10. Apa saja peristiwa yang dialami Tia dalam cerita?

Klik pada setiap pilihan jawaban benar! Jawaban benar lebih dari satu!

a. Mencari dan membeli buku bersama Devi.

b. Dinasihati oleh seorang ibu untuk antre.

c. Ikut menegur pemuda yang menyerobot antrean.

Jawaban: A dan C

Disclaimer: Soal di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

(Tribunnews.com/Farra)