Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 64 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Ayo, Mengamati

TRIBUNNEWS.COM - Dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025 untuk kelas VI SD/MI, pembelajaran diarahkan untuk membangun kesadaran sejarah dan empati sosial dalam diri siswa. 

Salah satu tema penting yang diangkat adalah bagaimana kondisi kehidupan masyarakat Indonesia di bawah tekanan kolonialisme. 

Melalui materi ini, siswa diajak memahami bahwa kemerdekaan yang dinikmati hari ini merupakan hasil dari perjuangan panjang di tengah situasi yang penuh ketidakadilan dan penindasan.

Siswa diajak mengenali perbedaan mencolok antara gaya hidup bangsa penjajah dengan rakyat pribumi, serta bagaimana tenaga manusia digunakan sedemikian rupa untuk melayani kepentingan penguasa kolonial.

Melalui bagian 'Ayo, Mengamati', siswa dilatih untuk menggunakan metode Amati-Pikirkan-Ingin Tahu. 

Hal ini bertujuan agar mereka mampu mengidentifikasi fakta-fakta dalam sebuah dokumentasi sejarah, merenungkan maknanya, dan menumbuhkan rasa ingin tahu yang lebih dalam mengenai latar belakang perjuangan para pahlawan.

Materi ini mengajak siswa melihat hubungan sebab-akibat antara sistem penjajahan dengan penderitaan rakyat.

Pembelajaran ini terdapat pada Bab 3: Jejak sang Pahlawan, tepatnya pada bagian Ayo, Mengamati di halaman 64. 

Melalui kegiatan observasi ini, siswa diharapkan mampu merumuskan kesimpulan mengenai kondisi sosial masyarakat Indonesia pada masa penjajahan.

Materi ini terdapat pada buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025 untuk SD/MI Kelas VI karya Amalia Fitri dkk, yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Berikut adalah kunci jawaban IPAS Kelas 6 halaman 64 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi pada bagian Ayo, Mengamati, yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan pendamping belajar bagi siswa, guru, dan orang tua.

Baca juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 52 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Ayo Mengamati

Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 64 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Ayo, Mengamati

Untuk mengetahui bagaimana kondisi pada masa penjajahan, coba amatilah gambar berikut!

Buatlah tabel Amati-Pikirkan-Ingin tahu seperti ini di buku tugasmu. Lakukan instruksi yang ada dalam setiap tabel.

• Amati: Apa yang kamu amati pada gambar tersebut?
• Pikirkan: Apa yang kamu pikirkan setelah melihat gambar tersebut?
• Ingin Tahu: Apa yang ingin kamu ketahui dari gambar tersebut?

Jawaban:

Amati (Apa yang kamu amati pada gambar tersebut?)

• Terdapat beberapa orang pria bangsa Eropa yang duduk santai di dalam tandu yang memiliki atap pelindung.
• Tandu-tandu tersebut dipikul oleh beberapa pria penduduk lokal (pribumi) di atas bahu mereka.
• Pakaian orang Eropa terlihat formal dan lengkap, sedangkan para pemikul tandu terlihat hanya mengenakan pakaian sederhana atau bertelanjang dada.
• Latar belakang gambar menunjukkan kondisi jalanan tanah di daerah pedesaan atau hutan.

Pikirkan (Apa yang kamu pikirkan setelah melihat gambar tersebut?)

• Saya berpikir bahwa gambar ini menunjukkan betapa berat dan melelahkannya perjuangan rakyat Indonesia di masa penjajahan.
• Saya berpikir ada ketidakadilan yang nyata, di mana satu kelompok manusia memperlakukan kelompok lain sebagai alat transportasi.
• Saya berpikir bahwa pada masa itu, fasilitas transportasi sangat sulit sehingga tenaga manusia digunakan secara paksa atau murah untuk melayani penjajah.

Ingin Tahu (Apa yang ingin kamu ketahui dari gambar tersebut?)

• Apakah para pemikul tandu tersebut mendapatkan upah yang layak atau mereka dipaksa bekerja tanpa bayaran?
• Seberapa jauh jarak yang biasanya harus mereka tempuh sambil memikul beban seberat itu?
• Kapan dan di daerah mana tepatnya foto tersebut diambil?
• Bagaimana perasaan dan kondisi kesehatan para pemikul tandu tersebut setelah melakukan pekerjaan berat itu setiap hari?

Disclaimer:

• Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Farra)