Link Rujukan Kegiatan MPLS 2025 SMP, Rundown Hari Ke-1, 2, 3, 4, dan 5

TRIBUNNEWS.COM - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) merilis rujukan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) tahun 2025.

Tema MPLS 2025 adalah MPLS Ramah. 

Tujuan kegiatan MPLS yaitu memperkenalkan lingkungan sekolah dan sekitarnya kepada murid baru agar mereka lebih mudah beradaptasi sebelum memulai tahun ajaran baru di sekolah.

Rujukan kegiatan MPLS 2025 yang dirilis oleh Kemendikdasmen memuat contoh rundown kegiatan MPLS 2025, lengkap dengan jenis kegiatan, durasi, alat dan bahan, serta alur kegiatan.

Bagi panitia MPLS 2025 jenjang SMP dapat menggunakan rujukan berikut ini untuk menyusun jadwal kegiatan MPLS hari ke-1, hari ke-2, hari ke-3, hari ke-4, dan hari ke-5.

Hari 1: Mengenal Sekolah, Membangun Karakter Hebat

Kegiatan 1: Pertemuan Pagi Ceria

• Alat dan Bahan:
  
  1. Audio Senam Anak Indonesia Hebat;
  2. Jinggel MPLS;
  3. Pengeras Suara.
• Alur Kegiatan:
  
  1. Selama menunggu murid berkumpul, guru memutar Jinggel MPLS Ramah (tautan: s.id/jinglemplsramah);
  2. Guru memulai sesi dengan pemecah kebekuan/ice breaking yel-yel Anak Indonesia Hebat: Sehat, Cerdas, Berkarakter. (Panduan Yel-yel)
  3. Guru meminta murid untuk berkumpul di lapangan dan mengatur posisi senam;
  4. Murid dan guru bersama-sama melaksanakan Senam Anak Indonesia Hebat (Panduan senam: s.id/senam_SAIH);
  5. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya;
  6. Murid dan guru berdoa bersama sebelum memulai kegiatan belajar.

Kegiatan 2: Wawasan Wiyata Mandala

• Alat dan Bahan:
  
  1. Alat Tulis;
  2. Laptop (jika ada);
  3. Proyektor (jika ada);
  4. Pengeras Suara.
• Alur Kegiatan:
  
  1. Guru dan tenaga kependidikan menyambut murid baru dan orang tua dengan senyum dan sapaan hangat dan  ramah serta memberikan jawaban yang sopan jika ada yang menanyakan sesuatu;
  2. Guru menjelaskan visi, misi, program, budaya, kegiatan, dan tata tertib satuan pendidikan yang perlu diketahui oleh murid dan orang tua.
• Refleksi Kegiatan:
  
  • Adakah hal yang masih belum mengerti dan perlu ditanyakan?

Baca juga: 35 Ide Ice Breaking Seru untuk MPLS 2025 di SD, SMP, dan SMA

Kegiatan 3: Aku dan Sekolahku

• Fasilitas sekolah yang dimaksud: Perpustakaan, laboratorium, ruang kesenian, lapangan olahraga, Kantin, toilet, UKS, ruang pramuka, alat pemadam kebakaran, titik kumpul aman, jalur evakuasi.
• Alat dan Bahan:
  
  1. Kertas;
  2. Alat tulis.
• Alur Kegiatan:
  
  1. Murid dibagi menjadi kelompok kecil (7-10 orang, menyesuaikan dengan jumlah peserta didik);
  2. Untuk memudahkan, sekolah bisa menyediakan denah sekolah yang berisi lokasi fasilitas sekolah;
  3. Masing-masing kelompok dipandu/dibimbing oleh guru dan kakak OSIS/MPK untuk mengunjungi lokasi-lokasi sekolah dan memberikan penjelasan singkat tentang fungsi tempat tersebut.

Kegiatan 4: Aku dan Sekitarku

• Alat dan Bahan:
  
  1. Laptop (jika ada);
  2. LCD Proyektor (jika ada);
  3. Papan tulis.
• d. Alur Kegiatan:
  
  1. Guru menjelaskan pentingnya memahami lingkungan sekitar sekolah;
  2. Guru mengenalkan kondisi dan fasilitas umum yang sering dijumpai atau dibutuhkan di sekitar sekolah (jika
     memungkinkan, dilakukan dengan pemutaran video, denah/peta, gambar).

Kegiatan 5: Aku Anak Indonesia Hebat, Karakterku Kuat

• Alat dan Bahan:
  
  1. Laptop (jika ada);
  2. Proyektor (jika ada).
• Alur Kegiatan:
  
  1. Guru memulai sesi dengan pemecah kebekuan/ice breaking berupa yel-yel Anak Indonesia Hebat (Sehat,
     Cerdas, Berkarakter), panduan: s.id/yelyelAIH;
  2. Sebelum memaparkan materi, guru memberikan pertanyaan pemantik kepada murid “Apa saja kebiasaan
     kecil yang kamu lakukan setiap hari secara rutin?”;
  3. Guru memberikan kesempatan kepada beberapa murid untuk menjawab;
  4. Kemudian, guru memaparkan materi singkat terkait Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang dapat diunduh melalui tautan: s.id/mpls7KAIH;
  5. Guru memberikan kesempatan kepada murid untuk melakukan sesi tanya jawab singkat.

Kegiatan 6: Penggunaan Internet dan Media Sosial Sehat dan Pengawasan Penggunaan Gawai (Screentime)

• Alat dan Bahan:
  
  1. Papan tulis;
  2. Alat tulis.
• Alur Kegiatan:
  
  1. Guru mengajukan pertanyaan pemantik, misalnya: “Menurut kalian, sopan santun di dunia maya itu penting
     atau tidak?” atau “Pernahkah kalian melihat komentar jahat di media sosial? Saat membacanya, bagaimana perasaan kalian?”;
  2. Guru mencatat kata kunci dari jawaban murid di papan tulis.
  3. Video tips menggunakan internet dan medsos dengan aman [LINK]

*) Untuk jadwal kegiatan hari ke-2, hari ke-3, hari ke-4, dan hari ke-5 dapat dilihat di sini.

(Tribunnews.com/Yunita Rahmayanti)