Kunci Jawaban 3.7 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut, Modul Pelatihan PINTAR Kemenag

A. tujuan bimbingan dan konseling tidak masuk akal
B. kurangi sedemikian rupa jumlah tujuan bimbingan dan konseling
C. ganti semua program bimbingan dan konseling sesuai teori terkini
D. kualitas maupun kuantitas program tidak mencukupi untuk mencapai tujuan 

jawaban: D

7. Angket dipilih sebagai alat pengumpul data karena efisien, namun data yang diungkapkan lebih pada fakta. Untuk mendalami fakta ini diperlukan alat pengumpul lain yaitu

A. wawancara informatif 
B. wawancara konseling
C. daftar cek masalah
D. pengamatan perilaku

jawaban: A

8. Rekomendasi atas hasil evaluasi pelayanan bimbingan dan konseling kepada kepala madrasah atas suatu program yong kelemahan pelaksanaannya sangat mendasar adalah

A. Melakukan penelitian tindakan untuk perbaikan layanan selanjutnya
B. Mengubah tujuan bimbingan dan konseling agar sesuai layanannya 
C. Menghentikan Program walau berdampak negatif bagi peserta didik
D. Menunda layanan sampai diketemukan teknik layanan yang tepat

jawaban: B

9. Berikut ini adalah beberapa jenis instrumen non tes, kecuali

A. angket, inventori, wawancara, dan observasi
B. angket, sosiometri, inventori, dan observasi
C. angket, diagnostik, skala sikap, dan observasi 
D. angket, skala sikap, wawancara, dan inventor

jawaban: C

10. Pada evaluasi proses, yang pertama dilihat adalah rumusan tujuan evaluasi.

Kriteria rumusan tujuan yang baik adalah

A. tujuan sama dengan visi dan tujuan madrasah
B. tujuan dirumuskan secara sederhana
C. tujuan merupakan cerminan kebutuhan peserta didik 
D. tujuan dirumuskan bersama kepala dan guru BK lainnya

jawaban: C

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan Konseling Bagian 2

Pelatihan PINTAR Kemenag