Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 40: Uji Kompetensi

TRIBUNNEWS.COM – Pada buku Antropologi siswa kelas 11 SMA halaman 40, terdapat soal Uji Kompetensi.

Pada materi Antropologi kelas 11 halaman 40, siswa diminta untuk menjawab soal pilihan ganda Uji Kompetensi.

Buku pelajaran Antropologi Kelas 11 Kurikulum Merdeka merupakan karangan Tri Joko Sri Haryono dkk. terbitan Kemdikbudristek tahun 2024 edisi Revisi.

Berikut Tribunnews sajikan kunci jawaban buku Antropologi kelas 11 halaman 40 pada soal 'Uji Kompetensi'.

Baca juga: Kunci Jawaban Informatika Kelas 4 Halaman 126 Kurikulum Merdeka Bab 8: Uraian

Uji Kompetensi

Pilihlah jawaban tepat untuk soal-soal berikut!

1. Perhatikan gambar berikut!

Gambar 1.16 Keragaman fisik manusia

Berdasarkan gambar tersebut, cabang antropologi yang mengkaji sesuai pada gambar adalah ....

A. Antropometri
B. Paleoantropologi
C. Etnologi
D. Somatologi
E. Arkeologi

2. Pulau Jawa merupakan satu-satunya tempat penemuan fosil manusia purba di Indonesia Penemuan-penemuan yang berlangsung di berbagai situs tersebut telah menjadikan pulau ini sebagai salah satu wilayah terpenting di dunia dalam penelusuran asal-usul dan evolusi manusia. Temuan pertama manusia purba pada tahun 1891 yang akhirnya melegenda di dunia, Pithecanthropus erectus, berasal dari endapan volkanik. Kala Pleistosen Tengah dijajaran Pegunungan Kendeng di Trinil, Ngawi, yang telah menjadikan polemik panjang pada akhir abad 19. Temuan spektakuler di masa itu berupa atap tengkorak yang sangat primitif, disertai dengan sebuah tulang paha kiri yang mengesankan pemiliknya telah berjalan tegak. Penemuan pun kemudian tetap berlangsung hingga akhir-akhir ini, antara lain melalui temuan sebuah fragmen kranial manusia bagian belakang sebelah kiri yang berasal dari endapan Grenzbank atau zona batas di Glagahombo, Sangiran pada bulan Juni 2005 (Widianto, 2006). Cabang antropologi yang paling berkepentingan untuk menelitinya adalah ....

A. Etnologi
B. Etnografis
C. Paloeantropologi
D. Prehistori
E. Arkeologi

3. Menurut Koentjaraningrat, ilmu antropologi merupakan ilmu yang menangani masalah makhluk manusia dari segi sejarah perkembangan, sejarah terjadinya aneka warna makhluk manusia sebagai makhluk biologis, persebaran manusia, aneka warna bahasa yang diucapkan, persebaran budaya dan dasar-dasar kebudayaan manusia. Dari deskripsi ini konsep dasar antropologi adalah ilmu yang mempelajari tentang ....

A. Manusia dan seluruh kebudayaannya
B. Hanya kebudayaan masa kini saja
C. Manusia-manusia zaman dahulu kala
D. Manusia secara fisik di masa lalu
E. Kebudayaan manusia di masa lalu

4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar 1.17 Infografis Keragaman Indonesia

Setelah mengenal pembelajaran antropologi, berdasarkan gambar di atas, menurutmu kegiatan dan manfaat apa yang dapat dilakukan antropologi? (jawaban dicentang dan bisa lebih dari satu jawaban).

• Melakukan identifikasi aneka ragam suku bangsa di Indonesia.
• Mencegah terjadinya konflik antar suku bangsa dan antargolongan.
• Menjaga kelestarian lingkungan alam sekitar.
• Menjaga dan melestarikan tradisi yang ada.
• Menumbuhkan sikap primordialisme.

5. Sebagai negara keberagaman suku, bangsa, dan budaya sangatlah rawan terjadinya konflik dan pertikaian. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meredam konflik adalah menunjukkan sikap dan cara pandang relativisme kebudayaan dalam menghadapi keragaman budaya yaitu dengan ... (jawaban dicentang dan bisa lebih dari satu jawaban)

• Mewariskan nilai budaya kepada kelompok etnis sendiri.
• Mengembangkan budaya sendiri sambil menghargai budaya lainnya.
• Mewariskan kebudayaan sendiri dan mengabaikan kebudayaan lain.
• Memiliki wawasan luas dan penilaian positif terhadap kebudayaan lain.
• Menutup diri terhadap masuknya pengaruh unsur budaya lain.

6. Pada fase ke-II sekitar permulaan abad 20 perkembangan antropologi terutama bertujuan untuk ....

A. Membuat deskripsi tentang sejarah perkembangan manusia.
B. Melakukan penggalian fosil-fosil manusia purba.
C. Mempelajari masyarakat suku bangsa di luar Eropa guna kepentingan pemerintah kolonial.
D. Memperoleh pengertian tentang sejarah evolusi dan persebaran kebudayaan.
E. Mempelajari aneka warna bentuk kebudayaan.

7. Berilah tanda centang di kolom “Benar” jika pernyataan berikut benar atau tanda centang di kolom "Salah" jika pernyataan tidak benar pada kolom pernyataan berikut:

• Kajian antropologi tentang manusia tidak membatasi tempat dan waktu.
• Fase kedua perkembangan antropologi banyak digunakan untuk kepentingan praktis, khususnya membantu pemerintah jajahan.
• Cabang antropologi yang fokus kajiannya tentang variasi fisik manusia saat ini adalah paleoantropologi.
• Salah satu manfaat antropologi adalah untuk membantu pemerintah dalam memasukkan program pembangunan ke masyarakat.
• Pembelajaran antropologi sangat penting dalam menumbuhkan sikap primordialisme.

8. Dalam perkembangannya pada tahun 1930-an, antropologi seolah-olah kehilangan lapangan kajian. Hal ini disebabkan faktor-faktor berikut : (jawaban dicentang dan bisa lebih dari satu jawaban).

• Terjadi Perang Dunia II.
• Semakin hilangnya bangsa-bangsa primitif.
• Kolonialisme makin merajalela.
• Timbulnya antipasti terhadap kolonialisme.
• Semakin banyaknya bangsa-bangsa merdeka.

9. Dengan mempelajari manusia secara holistik baik dari sudut biologi maupun perilaku sosial budayanya tanpa membatasi tempat dan waktu dalam berbagai variasinya. Sehingga, ada banyak manfaat yang dapat diperoleh dengan belajar antropologi, yaitu : (jawaban dicentang bisa lebih dari satu jawaban).

• Memahami keragaman budaya.
• Menembangkan sikap etnosentrisme.
• Memiliki pandangan relativisme kebudayaan.
• Mendorong tumbuhnya sikap primordialisme.
• Memiliki kemampuan adaptasi yang baik.

- Memahami keragaman budaya.
- Memiliki pandangan relativisme kebudayaan.
- Memiliki kemampuan adaptasi yang baik.

10. Peminat antropologi tidak melakukan penilaian tentang kebudayaan itu salah atau benar, melainkan berusaha memperoleh gambaran dan pemahaman tentang gejala-gejala budaya. Sikap membanggakan bangsa dan budaya sendiri memang merupakan hal yang perlu dimiliki oleh setiap warga bangsa, dan dalam proses pendidikan perlu ditanamkan perasaan kebanggaan nasional. Pernyataan di atas terkait dengan manfaat antropologi dalam hal ....

A. Memahami keragaman budaya.
B. Meningkatkan kemampuan komunikasi dan adaptasi.
C. Memiliki pandangan relativisme kebudayaan.
D. Mengembangan sikap etnosentrime.
E. Meningkatkan kemampuan pemberdayaan masyarakat.

Baca juga:  Kunci Jawaban Otomotif Kelas 10 SMK/MAK Halaman 176 Uji Kemampuan Bab 5 Kurikulum Merdeka

Jawaban

1. D. Somatologi

2. C. Paloeantropologi

3. A. Manusia dan seluruh kebudayaannya

4. - Melakukan identifikasi aneka ragam suku bangsa di Indonesia.
- Mencegah terjadinya konflik antar suku bangsa dan antargolongan
- Menjaga dan melestarikan tradisi yang ada.

5. - Mengembangkan budaya sendiri sambil menghargai budaya lainnya.
- Memiliki wawasan luas dan penilaian positif terhadap kebudayaan lain.

6. D. Memperoleh pengertian tentang sejarah evolusi dan persebaran kebudayaan.

7. Kajian antropologi tentang manusia tidak membatasi tempat dan waktu.
Jawaban: Benar 

Fase kedua perkembangan antropologi banyak digunakan untuk kepentingan praktis, khususnya membantu pemerintah jajahan.
Jawaban: Salah

Cabang antropologi yang fokus kajiannya tentang variasi fisik manusia saat ini adalah paleoantropologi.
Jawaban: Salah

Salah satu manfaat antropologi adalah untuk membantu pemerintah dalam memasukkan program pembangunan ke masyarakat.
Jawaban: Benar 

Pembelajaran antropologi sangat penting dalam menumbuhkan sikap primordialisme.
Jawaban: Salah

8. - Semakin hilangnya bangsa-bangsa primitif.
- Timbulnya antipasti terhadap kolonialisme.

9. - Memahami keragaman budaya.
- Memiliki pandangan relativisme kebudayaan.
- Memiliki kemampuan adaptasi yang baik.

10. C. Memiliki pandangan relativisme kebudayaan.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Hal 169: Uji Pemahaman

Disclaimer:

• Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, sebaiknya siswa sudah mengerjakan sendiri soal-soal tersebut.

(Tribunnews.com/Oktavia WW)