50 Soal Seni Budaya Kelas 1 SD Semester 2 dan Kunci Jawaban PAT, PAS, UAS, PSAJ

21. Setelah mengamati gambar kebun binatang, seorang siswa melihat gajah dan jerapah. Kalimat yang tepat adalah ....

A. Di dalam gambar terdapat gajah dan jerapah
B. Semua hewan dalam gambar sedang tidur
C. Kebun binatang itu pasti sangat mahal

Kunci Jawaban: A

22. Guru meminta siswa membandingkan hasil penggunaan krayon dan cat air. Kegiatan tersebut bertujuan agar siswa ....

A. Mengetahui perbedaan hasil dari setiap media seni rupa
B. Tidak menggunakan media seni rupa lagi
C. Menghafal nama warna tanpa praktik

Kunci Jawaban: A

23. Saat menceritakan hasil pengamatan terhadap gambar bunga matahari, siswa perlu menyampaikan ....

A. Hal-hal yang benar-benar terlihat pada gambar
B. Cerita yang tidak berhubungan dengan gambar
C. Pendapat tanpa melihat gambar terlebih dahulu

Kunci Jawaban: A

24. Bahan yang dapat dibentuk menjadi berbagai macam karya tiga dimensi sederhana adalah ....

A. Cat air
B. Plastisin
C. Buku gambar

Kunci Jawaban: B

25. Ketika selesai mengamati gambar lingkungan sekolah, siswa diminta menceritakan hasil pengamatannya di depan kelas. Tujuan kegiatan tersebut adalah ....

A. Melatih kemampuan menyampaikan hasil pengamatan dengan baik dan jelas
B. Menghindari kegiatan berbicara di depan kelas
C. Menggantikan kegiatan menggambar seluruhnya

Kunci Jawaban: A

26. Guru membawa beberapa alat dan bahan untuk berkarya seni rupa, seperti pensil, krayon, cat air, dan plastisin. Setelah mengamati semuanya, siswa menyimpulkan bahwa plastisin memiliki karakteristik yang berbeda karena ....

A. Dapat dibentuk menjadi berbagai macam bentuk tiga dimensi
B. Digunakan untuk menghapus gambar pada kertas
C. Hanya dapat digunakan untuk menulis huruf dan angka

Kunci Jawaban: A

27. Saat mengamati lingkungan sekolah, siswa melihat daun berwarna hijau, bunga berwarna merah, dan langit berwarna biru. Unsur rupa yang paling jelas ditemukan dari hasil pengamatan tersebut adalah ....

A. Tekstur
B. Warna
C. Ruang

Kunci Jawaban: B

28. Rina menggunakan krayon untuk mewarnai gambar. Setelah selesai, ia menyimpulkan bahwa krayon memiliki karakteristik ....

A. Mudah dicampur dengan air seperti cat air
B. Digunakan untuk membuat patung tanah liat
C. Menghasilkan warna yang cerah dengan cara digosokkan pada kertas

Kunci Jawaban: C

29. Ketika mengamati sebuah bola, siswa memperhatikan bahwa benda tersebut berbentuk bulat dan berwarna merah. Salah satu unsur rupa yang dapat ditemukan dari pengamatan tersebut adalah ....

A. Bentuk
B. Irama
C. Gerak

Kunci Jawaban: A

30. Guru meminta siswa membandingkan pensil dan cat air. Setelah melakukan pengamatan, kesimpulan yang tepat adalah ....

A. Pensil dan cat air memiliki fungsi yang sama persis
B. Cat air digunakan untuk memberi warna, sedangkan pensil digunakan untuk membuat garis atau sketsa
C. Keduanya hanya dapat digunakan untuk membuat patung

Kunci Jawaban: B

31. Saat melihat papan tulis di kelas, siswa menemukan bentuk persegi panjang dan warna hitam. Unsur rupa yang ditemukan dari hasil pengamatan tersebut adalah ....

A. Bentuk dan warna
B. Nada dan tempo
C. Gerak dan irama

Kunci Jawaban: A

32. Siti memegang selembar kertas gambar yang permukaannya halus. Berdasarkan pengamatan tersebut, karakteristik bahan yang dapat disimpulkan adalah ....

A. Berat dan keras seperti batu
B. Halus dan mudah digunakan untuk menggambar
C. Lunak dan dapat dibentuk menjadi patung

Kunci Jawaban: B

33. Ketika mengamati pohon di halaman sekolah, siswa melihat batang yang tinggi dan daun yang berwarna hijau. Unsur rupa yang dapat ditemukan adalah ....

A. Bentuk dan warna
B. Melodi dan irama
C. Gerak dan bunyi

Kunci Jawaban: A

34. Cat air sering digunakan dalam kegiatan seni rupa karena memiliki karakteristik ....

A. Dapat dibentuk menjadi benda tiga dimensi
B. Digunakan dengan bantuan air untuk menghasilkan warna pada gambar
C. Berfungsi sebagai alat pemotong kertas

Kunci Jawaban: B

35. Saat mengamati batu di taman sekolah, siswa merasakan permukaannya yang kasar. Unsur rupa yang ditemukan dari hasil pengamatan tersebut adalah ....

A. Tekstur
B. Warna
C. Bentuk

Kunci Jawaban: A

36. Guru menunjukkan beberapa bahan untuk berkarya. Dari hasil pengamatan, siswa menyimpulkan bahwa tanah liat memiliki karakteristik ....

A. Digunakan untuk mewarnai gambar
B. Dapat dibentuk menjadi berbagai macam karya tiga dimensi
C. Digunakan untuk membuat garis tipis pada kertas

Kunci Jawaban: B

37. Ketika melihat bunga matahari di taman, siswa menemukan kelopak berwarna kuning dan bentuk lingkaran pada bagian tengah bunga. Unsur rupa yang ditemukan adalah ....

A. Warna dan bentuk
B. Irama dan gerak
C. Tempo dan nada

Kunci Jawaban: A

38. Pensil merupakan alat yang sering digunakan dalam menggambar. Karakteristik utama pensil adalah ....

A. Menghasilkan garis dan sketsa pada kertas
B. Digunakan untuk membentuk patung tanah liat
C. Berfungsi untuk mencampur warna cat

Kunci Jawaban: A

39. Saat mengamati tas sekolah, siswa melihat warna biru, bentuk persegi panjang, dan permukaan yang halus. Tiga unsur rupa yang ditemukan adalah ....

A. Warna, bentuk, dan tekstur
B. Irama, gerak, dan bunyi
C. Tempo, nada, dan gerak

Kunci Jawaban: A

40. Setelah mencoba menggunakan krayon, siswa menyimpulkan bahwa alat tersebut ....

A. Harus dicampur air sebelum digunakan
B. Dapat menghasilkan warna yang kuat dan cerah pada kertas
C. Digunakan untuk membuat bentuk tiga dimensi

Kunci Jawaban: B

41. Ketika mengamati meja belajar di kelas, siswa memperhatikan bentuk persegi panjang, warna cokelat, dan permukaan yang halus. Unsur rupa yang ditemukan adalah ....

A. Warna, bentuk, dan tekstur
B. Gerak, tempo, dan irama
C. Bunyi, nada, dan tempo

Kunci Jawaban: A

42. Guru meminta siswa menyimpulkan karakteristik gunting yang digunakan saat membuat karya seni. Kesimpulan yang tepat adalah ....

A. Digunakan untuk memberi warna pada gambar
B. Digunakan untuk memotong berbagai bahan sesuai kebutuhan karya
C. Digunakan untuk membentuk tanah liat

Kunci Jawaban: B

43. Saat melihat buah jeruk, siswa menemukan bentuk bulat dan warna oranye. Dari hasil pengamatan tersebut, unsur rupa yang ditemukan adalah ....

A. Bentuk dan warna
B. Nada dan irama
C. Bunyi dan gerak

Kunci Jawaban: A

44. Lem merupakan salah satu alat yang sering digunakan dalam berkarya seni rupa. Karakteristik lem adalah ....

A. Untuk menggambar garis pada kertas
B. Untuk menempelkan bahan atau benda agar menyatu
C. Untuk membuat warna menjadi lebih cerah

Kunci Jawaban: B

45. Saat mengamati kulit pohon, siswa merasakan permukaannya tidak rata dan agak kasar. Unsur rupa yang paling sesuai adalah ....

A. Warna
B. Bentuk
C. Tekstur

Kunci Jawaban: C

46. Dari hasil pengamatan terhadap plastisin, siswa dapat menyimpulkan bahwa bahan tersebut ....

A. Mudah dibentuk menjadi berbagai macam karya sesuai imajinasi
B. Digunakan untuk menghapus gambar pensil
C. Hanya digunakan untuk mewarnai gambar

Kunci Jawaban: A

47. Ketika mengamati sebuah layang-layang, siswa melihat bentuk belah ketupat dan warna-warni yang menarik. Unsur rupa yang ditemukan adalah ....

A. Gerak dan nada
B. Warna dan bentuk
C. Tempo dan irama

Kunci Jawaban: B

48. Kertas gambar banyak digunakan dalam kegiatan seni rupa karena memiliki karakteristik ....

A. Cocok digunakan sebagai tempat menggambar dan mewarnai
B. Digunakan untuk memotong benda keras
C. Digunakan untuk membentuk patung besar

Kunci Jawaban: A

49. Saat mengamati bola basket di lapangan, siswa menemukan bentuk bulat, warna oranye, dan permukaan yang agak kasar. Tiga unsur rupa yang ditemukan adalah ....

A. Bentuk, warna, dan tekstur
B. Bunyi, nada, dan tempo
C. Irama, gerak, dan nada

Kunci Jawaban: A

50. Setelah mengamati berbagai alat dan bahan seni rupa, siswa menyimpulkan bahwa setiap alat dan bahan memiliki fungsi yang berbeda. Kesimpulan tersebut penting agar siswa ....

A. Dapat memilih alat dan bahan yang sesuai untuk membuat karya seni
B. Menggunakan semua alat tanpa tujuan yang jelas
C. Menghindari kegiatan berkarya seni rupa

Kunci Jawaban: A

*) Disclaimer: Seluruh soal di atas disusun sebagai bahan latihan belajar dan bukan merupakan soal resmi yang akan diujikan. Materi ini ditujukan bagi orang tua atau wali sebagai pendamping dalam membantu anak memahami pelajaran dan mempersiapkan diri belajar di rumah.

(Tribunnews.com/Yunita Rahmayanti)