Contoh Tugas Ruang Kolaborasi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya untuk Guru Penggerak

TRIBUNNEWS.COM - Simak contoh tugas ruang kolaborasi (rukol) Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya untuk calon guru penggerak.

Ruang Kolaborasi Modul 3.2 menjadi syarat kelengkapan tugas Calon Guru Penggerak (CGP) selama mengikuti kegiatan Pendidikan Guru Penggerak (PGP).

Tugas rukol bertujuan untuk menerapkan Modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya.

Para calon guru penggerak (CGP) diminta mengidentifikasi aset/modal yang dimiliki oleh daerah atau sekolah.

Selengkapnya, berikut contoh tugas rukol Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya:

Tugas Ruang Kolaborasi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Tujuan Pembelajaran Khusus:

CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara efektif.

Identifikasi Aset/Modal yang Dimiliki oleh Daerah dan Pemanfaatannya

Sebagai sebuah komunitas, sekolah dapat memanfaatkan sumber daya yang dimilikinya sama seperti komunitas pada umumnya. 

Pemanfaatan sumber daya yang dimiliki sekolah dapat memanfaatkan konsep yang digunakan pada pendekatan pengembangan komunitas berbasis aset.

Tujuh modal utama ini merupakan salah satu alat yang dapat membantu mengenali sumber daya yang menjadi aset sekolah. 

Dalam pemanfaatannya, ketujuh aset ini dapat saling beririsan satu sama lain. Misalnya modal budaya dapat beririsan dengan modal agama.

7 Aset Utama yang Dimiliki Daerah dengan Dukungan Data dan Elaborasi

• Modal manusia
• Modal sosial
• Modal politik
• Modal agama dan budaya
• Modal fisik
• Modal lingkungan dan alam
• Modal finansial

Identifikasi Aset/Modal yang Dimiliki

1. Modal manusia

Kepala sekolah

• Pendidikan S1/S2
• sebagai pemimpin
• sebagai manajer

Guru

• Pendidikan S1/S2
• Bersertifikasi
• Guru Teladan

Tenaga Kependidikan

• Pendidikan S1
• Pemberdayaan tenaga teknik secara maksimal

Murid

• Heterogen dengan berbagai potensi memiliki manfaat bagi kemajuan akademik dan non akademik.
• Punya budi pekerti yang baik

Komite Sekolah dan Pengawas 

• Berperan aktif sebagai penghubung orangtua dan sekolah
• Pengawasan lembaga pendidikan