Kunci Jawaban Pelatihan PINTAR Kemenag 2024 Terbaru Implementasi Kurikulum Madrasah Jenjang MI

TRIBUNNEWS.COM - Simak kunci jawaban pelatihan PINTAR Kemenag 2024 terbaru tentang Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 4150/2024 jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI).

Bapak/ibu guru yang mengikuti pelatihan PINTAR Kementerian Agama (Kemenag) akan mengerjakan sejumlah soal tentang Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 4150/2024.

Sejumlah soal itu terbagi ke dalam 8 modul pada section 3: kelompok inti mulai modul 3.3. Kurikulum Madrasah - Bagian 2.

Saat mengerjakan soal latihan Modul PINTAR Kemenag 2024, guru diminta untuk belajar terlebih dahulu. Mereka mendapat kesempatan menjawab sebanyak 8-10 kali.

Selengkapnya, simak kunci jawaban pelatihan PINTAR Kemenag 2024 terbaru tentang Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 4150/2024 jenjang MI

Kunci Jawaban Pelatihan PINTAR Kemenag 2024 Terbaru Implementasi Kurikulum Madrasah Jenjang MI

Modul 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah

Modul 3.2 Kurikulum Madrasah - Bagian 1

Kunci Jawaban Modul 3.3 Kurikulum Madrasah - Bagian 2 

1. Madrasah Alif Lam Mim mengembankan dokumen dalam merencanakan pembelajaran seperti Alur Tujuan Pembelajaran dan Perangkat Ajar berdasarkan refleksi yang telah dilakukan dan pencarian sumber-sumber lain yang diperoleh tanpa mengabaikan prinsip-prinsip penyusunan. Tahapan perencanaan pembelajaran ini masuk pada kategori tahap.. 

A. Siap 
B. Awal
C. Berkembang 
D. Mahir

Jawaban: B. Awal

2. Madrasah Kaf Lam Mim akan merumuskan visi Madrasah sebagai acuan utama dalam merancang pembelajaran yang berkualitas. Dibawah ini adalah indikator penyusun visi Madrasah kecuali… 

A. Visi harus tampak realistis, kredibel dan atraktif serta mudah dipahami B. Visi merupakan gambaran masa depan yang ingin dicapai Madrasah 
C. Visi disesuaikan dengan kebutuhan Kepala Madrasah 
D. Visi dapat memberikan panduan/arahan serta motivasi

Jawaban: C. Visi disesuaikan dengan kebutuhan Kepala Madrasah 

3. Dibawah ini adalah prinsip-prinsip dalam merumuskan tujuan yang berpusat pada peserta didik di Madrasah, kecuali… 

A. Mengevaluasi secara kritis lingkungan belajar pada Madrasah 
B. Menjadikan P5RA sebagai prinsip utama setiap program Madrasah 
C. Melakukan evaluasi berkesinambungan program Madrasah 
D. Menggunakan P5RA sebagai alat untuk melakukan refleksi dan analisis

Jawaban: B. Menjadikan P5RA sebagai prinsip utama setiap program Madrasah 

4. Pengumpulan Informasi oleh Madrasah dapat dilakukan untuk mengetahui karakteristik Madrasah, pengumpulan informasi ini dapat melalui...