TRIBUNNEWS.COM - Siswa SMA/MA Kelas 11 saat ini memasuki Bab 5 dalam buku Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kurikulum Merdeka yang berjudul “Mengevaluasi Teks Berita”, yang ditulis oleh Rahmah Purwahida dan rekan-rekan, serta diterbitkan oleh Kemdikbudristek pada tahun 2024.

Materi dalam kegiatan ini bertujuan untuk melatih keterampilan siswa dalam mengidentifikasi gagasan kreatif dan inspiratif yang terkandung dalam teks berita, khususnya teks tentang karya seorang siswa SMK yang berhasil menciptakan robot untuk membantu ibunya berjualan.

Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan mampu menemukan gagasan utama dalam teks berita, membedakan antara data atau informasi faktual dengan pandangan yang bersifat penilaian, serta memberikan bukti berupa kutipan yang mendukung gagasan tersebut.

Selain itu, siswa juga diharapkan dapat memahami bagaimana inovasi sederhana dapat menumbuhkan ekonomi kreatif di masyarakat, misalnya melalui peningkatan omzet penjualan dengan bantuan teknologi.

Kegiatan ini akan menumbuhkan kemampuan siswa dalam menilai nilai inspiratif dari teks berita, sekaligus menyadarkan mereka tentang peran ide kreatif dalam memberikan dampak nyata bagi keluarga maupun lingkungan sekitar.

Sebelum melihat kunci jawaban, sangat dianjurkan agar siswa menjawab berdasarkan pemahaman pribadi terlebih dahulu. 

Kunci jawaban berikut disediakan sebagai referensi untuk membantu proses belajar bersama guru maupun orang tua.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 Halaman 146 Kurikulum Merdeka

Uji Kompetensi

5. Apakah teks berita tersebut mengandung gagasan yang menginspirasi masyarakat untuk menumbuhkan ekonomi kreatif?

Kunci Jawaban: Ya, teks berita tersebut mengandung gagasan kreatif, yaitu untuk membantu orang tua dan meningkatkan omset penjualan.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 Halaman 145: Uji Kompetensi

6. Menurut kalian, bagaimana gagasan teks berita tersebut? Tuliskan bukti informasi atau datanya.

Kunci jawaban: Gagasan teks berita tersebut adalah kreasi seorang peserta didik SMK menciptakan robot yang bisa membantu meringankan pekerjaan ibunya dalam berjualan telur dadar mini dan meningkatkan omzet penjualan.

Hal itu dibuktikan dengan kutipan berikut ini.

“Agung Budi Wibowo, 18 tahun, merupakan seorang siswa SMK asal Purworejo yang berhasil membuat robot unik untuk membantu ibunya berjualan telur dadar mini. Ibu Agung, Praptining Utami, memiliki gangguan penglihatan sehingga tidak bisa berjualan dengan cekatan. Oleh sebab itu, Agung yang berlatar pendidikan SMK jurusan teknik kendaraan berusaha untuk membuat alat yang bisa memudahkan pekerjaan ibunya.”

7. Apa pandangan tentang menumbuhkan ekonomi kreatif yang terkandung dalam teks tersebut?

Kunci jawaban: Dengan bantuan robot, omzet penjualan meningkat dua kali lipat.

8. Menurut kalian, bagaimana pandangan yang terkandung dalam teks berita tersebut?

Kunci jawaban: Pandangannya sangat bagus dan sangat inspiratif. Dengan bantuan robot yang bisa dibuat sendiri dengan modal yang tidak terlalu besar, omzet penjualan dapat meningkat.

*) Disclaimer:

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 146 Halaman 146 Kurikulum Merdeka di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Widya)