Ceritakan Salah Satu Pengalaman Anda Saat Membimbing Orang Lain, Esai PPG Prajabatan Poin E

TRIBUNNEWS.COM - Membuat esai merupakan salah satu syarat pendaftaran program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan atau PPG bagi Calon Guru tahun 2025.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), esai adalah karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya.

Pembuatan esai PPG Prajabatan 2025 dapat dilakukan di akun Sistem Informasi Manajemen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (SIMPKB) dengan menjawab sejumlah pertanyaan yang tersedia.

Ada 6 poin pertanyaan yang wajib dijawab, maksimal 500 kata mulai dari poin A hingga F.

Pada esai PPG Prajabatan 2025 poin E, pertanyaan yang muncul mengenai peran utama pendidik adalah memberikan pembimbingan terhadap orang lain untuk mencapai tujuan tertentu. 

Adapun pertanyaan utamanya adalah: Ceritakan salah satu pengalaman Anda saat membimbing orang lain (peserta didik, rekan sejawat, atau anggota komunitas/organisasi) melalui proses pembelajaran yang berprinsip pada berkesadaran/bermakna/menggembirakan

Bagi calon guru yang kesulitan membuat esai dengan menjawab pertanyaan tersebut, dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai referensi.

Simak kunci jawaban esai PPG Prajabatan 2025 poin E terbaru yang dirangkum Tribunnews.com dari berbagai sumber:

Kunci Jawaban Esai PPG Prajabatan 2025 Poin E

E. Peran utama pendidik adalah memberikan pembimbingan terhadap orang lain untuk mencapai tujuan tertentu. 

E.1. Ceritakan salah satu pengalaman Anda saat membimbing orang lain (peserta didik, rekan sejawat, atau anggota komunitas/organisasi) melalui proses pembelajaran yang berprinsip pada berkesadaran/bermakna/menggembirakan.

Kunci Jawaban: Pada awal saya mengajar di SD swasta tempat saya bekerja sekarang, saya mendapati satu anak di kelas 3 yang sangat pendiam dan jarang berinteraksi. Setiap kali saya memberi kesempatan untuk menjawab, ia hanya menunduk atau diam. 

Baca juga: Ceritakan Pengalaman Saat Bekerja Sama dengan Orang Lain yang Memiliki Perbedaan, Esai Poin D

Saya menyadari bahwa pembelajaran di kelas tidak akan bermakna jika ada satu anak yang merasa tidak dilibatkan. Maka, saya berusaha menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan ramah bagi semua.

Saya mulai dengan kegiatan "cerita pagi” setiap hari Senin, di mana anak-anak boleh menceritakan hal yang membuat mereka bahagia akhir pekan lalu. Saya juga membuat permainan edukatif sederhana yang berkaitan dengan materi, seperti kuis berantai dan drama mini. Perlahan, anak yang semula diam mulai tersenyum, bahkan ikut tertawa bersama teman-temannya.

Dalam proses itu, saya menyadari bahwa membimbing bukan hanya soal mengajar materi, tetapi juga menumbuhkan rasa aman dan diterima. Pembelajaran yang bermakna lahir ketika anak merasa dihargai dan bebas mengekspresikan diri. Dari pengalaman tersebut, saya belajar untuk selalu memulai proses belajar dari hati — bukan hanya dari buku.

E.2. Bagaimana situasi dan hubungan yang terbangun saat itu?