Kunci Jawaban Pelatihan Pendidikan Inklusif Berjenjang Tingkat Dasar PINTAR Kemenag Modul 3.22-6.19

TRIBUNNEWS.COM - Kementerian Agama (Kemenag) kembali menggelar Pelatihan Mandiri Bersertifikat pada 5 Maret 2026 hingga 9 Maret 2026.

Pelatihan ini dapat diakses melalui platform PINTAR Kemenag yang berbasis Massive Open Online Course (MOOC) dan full online.

Salah satu materi pelatihan di PINTAR Kemenag 2026 adalah Pendidikan Inklusif Berjenjang Tingkat Dasar.

Setelah mengikuti pelatihan ini, para guru diharapkan menjadi pendidik yang inklusif, reflektif, dan adaptif dalam menghadapi keberagaman murid.

Ada 4 tema yang akan dipelajari dalam Pelatihan Pendidikan Inklusif Berjenjang Tingkat Dasar yaitu: 

• Tema 1 Mengenal Keberagaman
• Tema 2 Pentingnya Pendidikan Inklusif dalam Merayakan Keberagaman
• Tema 3 Memfasilitasi Keberagaman dalam Pembelajaran di Kelas
• Tema 4 Mengelola Asesmen dan Strategi Pengajaran dalam Kerangka Desain Universal untuk Pembelajaran (DUP)

Di setiap tema, ada materi dan modul yang wajib dipelajari yang di dalamnya juga terdapat sejumlah soal.

Bagi peserta yang kesulitan mengerjakan soal dalam modul 3.22 hingga modul 6.19, dapat menggunakan artikel di bawah ini sebagai referensi agar mendapatkan nilai 100.

Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan Anti Perundungan/Anti-Bullying dan Kekerasan Terhadap Murid Modul 3.2-3.7

Simak kunci jawaban Pelatihan Pendidikan Inklusif Berjenjang Tingkat Dasar di PINTAR Kemenag lengkap semua modul dari modul 3.22 hingga 6.19.

Tema 1 Mengenal Keberagaman

Kunci Jawaban Modul 3.22 Rangkuman Tema 1 Mengenal Keberagaman

1. Seorang siswa dengan hambatan penglihatan terlihat tidak aktif dalam kegiatan diskusi kelompok berbasis gambar. Apa yang harus menjadi fokus evaluasi guru?

Kunci Jawaban: Kurangnya pemanfaatan media yang aksesibel bagi siswa tersebut.

2. Seorang murid selalu ragu mengambil keputusan, tidak percaya diri, dan cenderung menunggu instruksi guru. Diketahui ia berasal dari keluarga yang sangat otoriter. Apa sikap guru yang paling tepat?

Kunci Jawaban: Membimbing murid secara bertahap untuk mengambil inisiatif dan mengemukakan pendapat.

3. Memberlakukan satu metode belajar untuk semua siswa tanpa mempertimbangkan perbedaan kebutuhan belajar merupakan pendekatan yang paling adil.

Kunci Jawaban: Salah

4. Menyajikan materi dalam berbagai format (visual, auditori, dan praktik) menyulitkan guru dalam mengevaluasi hasil belajar karena metode tersebut dianggap terlalu kompleks.