40 Soal Ujian Sekolah Pendidikan Pancasila SMP Kelas 9 dan Kunci Jawaban ASAJ, PSASP PKN

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4

Kunci Jawaban: A. 1 dan 2

11. Perhatikan wacana berikut ini!

Peristiwa Madiun 1948

PKI Madiun ialah sebuah gerakan yang berusaha menggulingkan pemerintahan yang sah yakni Republik Indonesia dan mengganti landasan negara. Gerakan ini dipimpin oleh Amir Sjarifuddin dan Muso. Dimulai pada pertengahan tahun 1948 dan berpusat di Madiun, Jawa Timur. Terdapat 3 latar belakang terjadinya pemberontakan ini Pertama, ialah jatuhnya Kabinet Amir Sjarifuddin akibat ditanda-tanganinya perjanjian Renville yang sangat merugikan Republik Indonesia. Kedua, kedekatan Amir Sjarifuddin dengan tokoh PKI Musodan bercita-cita menyebarkan ajaran komunisme di Indonesia. Ketiga, propaganda kekecewaan terhadap Perdana Mentri selanjutnya yakni Kabinet Hatta akibat programnya untuk mengembalikan 100.000 tentara menjadi rakyat biasa dengan alasan penghematan biaya.

Pemberontakan PKI Madiun diawali dengan melancarkan propaganda anti pemerintah dan pemogokan kerja oleh kaum buruh. Selain itu pemberontakan juga dilakukan dengan menculik dan membunuh beberapa tokoh negara. Puncak pemberontakan tersebut terjadi pada 18 September 1948, saat pemberontak berhasil menguasai kota Madiun dan mengumumkan lahirnya Republik Soviet Indonesia. Mereka pun menguasai tempat strategis, melakukan sabotase, perusakan pembakaran sarana dan prasarana, serta melakukan pembunuhan terhadap orang-orang yang anti PKI. (https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id)

Tujuan dari pemberontakan tersebut adalah..

A. Menggantikan ideologi Pancasila menjadi ideologi komunis
B. Merebut kemerdekaan Indonesia dari pemerintah Belanda
C. Mengubah negara yang sesuai ajaran syariat Islam
D. Memisahkan diri dari wilayah negara Indonesia

Kunci Jawaban: A. Menggantikan ideologi Pancasila menjadi ideologi komunis

12. Meningkatnya angka kemiskinan merupakan suatu kendala bagi suatu negara, karena kemiskinan membuat masyarakat tidak dapat menjalani kehidupannya secara layak dan jika rasio angka kemiskinan sangat tinggi maka membuat pengelolaan negara akan mengalami kemunduran dan tidak berdaya saing. Dalam rangka penanggulangan kemiskinan tersebut dibutuhkan peran-peran sebagai berikut, kecuali...

A. Peran aktif warga dalam melakukan pemberdayaan ekonomi di lingkungannya
B. Peran aktif pengusaha dalam memonopoli seluruh kegiatan dan segala sektor ekonomi
C. Peran aktif warga dalam melakukan edukasi/sosialisasi pentingnya pemberantasan kebodohan dan kemiskinan
D. Peran aktif pemerintah dalam menjamin pelayanan pendidikan dan kesehatan yang mudah diakses seluruh warga negaranya

Kunci Jawaban: B. Peran aktif pengusaha dalam memonopoli seluruh kegiatan dan segala sektor ekonomi

13. Pasal 9 ayat (1) UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara, "Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya bela negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara". Kata "kewajiban" dalam ketentuan tersebut, mengandung makna bahwa dalam keadaan tertentu, negara dapat memaksa setiap warga negara untuk ikut serta dalam pembelaan negara.
Landasan konstitusional upaya bela negara bagi setiap warga negara Indonesia diatur dalam UUD NRI Tahun 1945 yaitu ....

A. Pasal 30 ayat (1)
B. Pasal 30 ayat (3)
C. Pasal 33 ayat (1)
D. Pasal 33 ayat (3)

Kunci Jawaban: A. Pasal 30 ayat (1)

14. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Cinta tanah air
2. Kesadaran berbangsa dan bernegara
3. Rela berkorban demi golongan, bangsa dan negara
4. Memiliki kemampuan matang terhadap bela negara
5. Yakin dan setia terhadap Pancasila sebagai ideologi negara

Berikut yang bukan merupakan nilai dasar bela negara yang tercantum pada Pasal 7 ayat (3) UU No. 23 Tahun 2019 tentang Pengelolaan Sumber Daya Nasional untuk Pertahanan Negara, adalah....

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5

Kunci Jawaban: C. 3 dan 4

15. Perhatikan nama tokoh berikut!

a. dr. Sutomo
b. dr. Wahidin Soedirihusodo
c. HOS Cokroaminoto
d) R.T. Tirtokusumo

Yang merupakan tokoh dalam organisasi Budi Utomo ditunjukkan pada abjad ..

A. a dan b
B. b dan c
C. c dan d
D. a dan d

Kunci Jawaban: A. a dan b

16. Sebelum memproklamasikan kemerdekaan pada 17 Agustus 1945, Indonesia harus mengalami penjajahan selama ratusan tahun oleh negara-negara penjajah yang berasal dari Eropa. Penjajahan tersebut membawa akibat yang sangat merugikan. Bukan hanya kekayaan alam yang tereksploitasi, rakyat pun diperas untuk melakukan kerja paksa demi kepentingan kaum penjajah. Hal ini menjadi alasan bangsa Indonesia menentang penjajahan. Hal ini sesuai dengan makna alinea yang sesuai adalah....

A. Tujuan negara Indonesia
B. Pernyataan kemerdekaan adalah semua hak bangsa
C. Pernyataan kemerdekaan Indonesia adalah rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa
D. Dalil objektif bahwa penjajahan tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan

Kunci Jawaban: D. Dalil objektif bahwa penjajahan tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan

17. Salah satu faktor utama masalah konflik keagamaan adalah adanya pandangan keberagamaan masyarakat yang eksklusif. Pemahaman kebergamaan ini membentuk pribadi yang antipati terhadap pemeluk agama lainnya. Pribadi ini selalu merasa hanya agama dan alirannya yang paling benar, sedangkan agama dan aliran keagamaan lainnya adalah salah bahkan dianggap sesat. Oleh karena itu, salah satunya perlu dibangun pemahaman keberagamaan yang bersifat inklusif dan pluralis. Pemahaman keberagamaan yang bersifat inklusif dan pluralis tersebut dapat kalian wujudkan dalam kehidupan masyarakat seperti...

A. Mengedepankan sisi kritis dalam memahami teks-teks keagamaan, sehingga menginterpretasikan teks-teks keagamaan sendiri untuk mengatasi permasalahan-permasalahan keagamaan terkini
B. Mengedepankan sisi kritis dalam beragama, sehingga sering membuat forum-forum diskusi antar umat beragama guna mencari kelemahan dan kelebihan masing-masing agama
C. Mengedepankan sisi ketuhanan dan kemanusiaan dalam memeluk agama, sehingga dapat menerima pendapat dan pemahaman yang berbeda dari masing-masing pemeluk agama
D. Aktif dan partisipatif untuk menggalang solidaritas antar pemeluk agama guna membantu korban bencana alam tanpa melihat perbedaan agama

Kunci Jawaban: D. Aktif dan partisipatif untuk menggalang solidaritas antar pemeluk agama guna membantu korban bencana alam tanpa melihat perbedaan agama

18. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Terciptanya integrasi Nasional
2. Dapat memperkaya budaya bangsa
3. Munculnya sikap primordialisme dan etnosentrisme
4. Menjadi sarana untuk memajukan pergaulan antar suku, agama, rasa dan golongan

Dampak positif yang ditimbulkan dari keberagaman masyarakat Indonesia ditunjukkan nomor ...

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban: C. 3

19. Perhatikan data berikut!

1. Ketetapan Majelis MPR
2. Peraturan Presiden
3. Peraturan Pemerintah
4. UUD NRI Tahun 1945
5. Peraturan Daerah Provinsi
6. Peraturan Daerah Kabupaten/Kota
7. UU/Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang

Berdasarkan data di atas, urutan peraturan perundang-undangan berdasarkan UU No. 12 Tahun 2011 adalah ...

A. 2, 4, 7, 1, 3, 5, dan 6
B. 4, 5, 6, 3, 1, 2, dan 7
C. 4, 1, 7, 3, 2, 5, dan 6
D. 7, 1, 2, 5, 6, 3, dan 4

Kunci Jawaban: C. 4, 1, 7, 3, 2, 5, dan 6

20.  Perhatikan pernyataan berikut.

1. Pedoman dalam penyelenggaraan negara
2. Mempersatukan seluruh rakyat
3. Sumber dari segala sumber hukum
4. Way of Life
5. Sumber tertib sosial

Makna Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa adalah..

A. (1), (2), dan (3)
B. (3), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)

Kunci Jawaban: C. (2), (3), dan (4)

21. Riko adalah seorang siswa yang sedang mempelajari materi tentang Pancasila di kelas. la mendapati bahwa Pancasila memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Gurunya menjelaskan Pancasila menjadi dasar penyelenggaraan negara, begitupun dalam pelaksanaan pembentukan peraturan perundangan.
Kedudukan Pancasila berdasarkan bacaan tersebut adalah ...

A. Ideologi bangsa
B. Dasar negara
C. Kepribadian bangsa
D. Pandangan hidup bangsa

Kunci Jawaban: B. Dasar negara

22. Andi adalah seorang siswa yang aktif dalam organisasi sekolah. Saat sekolahnya mengadakan pemilihan ketua OSIS, Andi mengusulkan agar pemilihan dilakukan secara adil dan terbuka. Semua siswa diberikan hak yang sama untuk memilih, tanpa ada tekanan atau paksaan. Andi ingin memastikan bahwa pemilihan tersebut mencerminkan prinsip-prinsip demokrasi yang diajarkan dalam Pancasila.
Sila ke berapakah yang tercermin dari sikap Andi yang mendukung pemilihan ketua OSIS secara demokratis?

A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat

Kunci Jawaban: D. Keempat

23. Pancasila mengajak kita semua untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, hal ini memerlukan peran serta baik dari pemerintah maupun warga negara Indonesia. Upaya yang dapat kita lakukan sebagai warga negara untuk menjaga persatuan adalah ...

A. Meningkatkan rasa cinta tanah air
B. Menjunjung kebenaran dan keadilan
C. Mengembangkan sikap tenggangrasa
D. Mendaftar menjadi anggota TNI dan POLRI

Kunci Jawaban: A. Meningkatkan rasa cinta tanah air

24. Hak-hak warga negara Indonesia telah diatur dalam UUD NRI Tahun 1945, salah satu hak warga negara yaitu hak untuk memperoleh penghidupan yang layak. Hak tersebut tersebut secara tegas diatur dalam pasal....

A. 27 ayat (1)
B. 27 ayat (2)
C. 28A ayat (1)
D. 28E ayat (3)

Kunci Jawaban: B. 27 ayat (2)

25. Di sebuah desa bernama Desa Harmoni, masyarakatnya terdiri dari berbagai suku, agama, dan budaya. Setiap tahun, desa ini selalu merayakan hari-hari besar keagamaan secara bersama-sama. Selain itu, mereka juga memiliki tradisi lokal yang melibatkan semua penduduk, seperti gotong royong membersihkan lingkungan dan festival budaya yang menampilkan tarian dan musik dari berbagai daerah. Namun, suatu hari, terjadi kesalahpahaman antara dua kelompok warga yang berbeda keyakinan. Akibatnya, muncul ketegangan di antara mereka. Menurut pendapat kalian, sikap yang harus diambil dalam menyelesaikan masalah tersebut adalah....

A. Bersikap acuh tak acuh karena bukan kita yang bermasalah
B. Melaporkan kepada kepala desa agar mereka diberikan sanksi
C. Melakukan debat argumentasi untuk mencari siapa yang benar
D. Melakukan dialog mencari solusi dan menyadari pentingnya toleransi

Kunci Jawaban: D. Melakukan dialog mencari solusi dan menyadari pentingnya toleransi

26. Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan dan pemerintah berkewajiban untuk membiayainya. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah yaitu memberikan dana BOS dan program PIP. Pemenuhan kebutuhan terhadap pendidikan tersebut merupakan contoh implementasi hak dan kewajiban di bidang....

A. Sosial
B. Politik
C. Ekonomi
D. Pertahanan dan keamanan

Kunci Jawaban: A. Sosial

27. Siti adalah seorang warga negara yang aktif dalam berbagai kegiatan sosial di lingkungannya. Suatu hari, ia menyaksikan kecelakaan lalu lintas yang melibatkan dua pengendara motor. Meski tidak ada korban jiwa, salah satu pengendara tidak memiliki surat izin mengemudi (SIM) dan mencoba melarikan diri. Siti dengan sigap melaporkan kejadian tersebut kepada pihak berwenang.

Beberapa hari kemudian, Siti diminta hadir sebagai saksi di pengadilan. la memberikan kesaksian secara jujur tentang apa yang ia lihat pada saat kecelakaan terjadi. Di sisi lain, pihak kepolisian yang menerima laporan Siti juga bertindak sesuai dengan aturan hukum, dengan menindak pengendara yang tidak memiliki SIM.

Dari bacaan tersebut dapat disimpulkan adanya pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara menurut UUD NRI Tahun 1945 yaitu ....

A. Hak dan kewajiban untuk menyampaikan pendapat
B. Hak dan kewajiban menjunjung tinggi hukum
C. Hak dan kewajiban untuk mempertahankan negara
D. Hak dan kewajiban untuk menciptakan kesejahteraan

Kunci Jawaban: B. Hak dan kewajiban menjunjung tinggi hukum

28. Salah satu pemenuhan hak asasi manusia yaitu bahwa setiap orang berhak dan bebas menyampaikan pendapat dan pemikiranya baik secara lisan maupun tulisan. Pernyataan tersebut sejalan dengan pengertian dari....

A. hak asasi politik
B. kebebasan berserikat
C. kebebasan berorganisasi
D. kemerdekaan berpendapat

Kunci Jawaban: D. kemerdekaan berpendapat

29. Pasal 28F UUD NRI Tahun 1945 menyatakan "Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki,  menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia". Di bawah ini ilustrasi yang tepat untuk menggambarkan hak dalam kebebasan berpendapat sesuai isi pasal tersebut adalah ...

A. Ananta seorang wartawan mewawancarai seorang anggota DPR terkait pengesahan RUU
B. Bella seorang siswa memberikan hak suaranya dalam pemilu OSIS
C. Santi mengutip artikel orang lain dengan mencantumkan sumber bacaan
D. Para demonstran melompati pagar Gedung Balaikota saat hendak melakukan unjuk rasa

Kunci Jawaban: A. Ananta seorang wartawan mewawancarai seorang anggota DPR terkait pengesahan RUU

30. Perhatikan wacana berikut!

Salah satu daerah di Indonesia yang sangat kental dengan kearifan lokal dan tradisinya adalah Bali. Di Bali terdapat salah satu kearifan lokal dengan filosofi yang dipegang teguh oleh masyarakatnya yaitu Tri Hita Karana. Masyarakat menyebutnya dengan istilah Awig-awig. Kearifan lokal tersebut diterapkan dan dipatuhi oleh Masyarakat Bali dan juga Lombok.
Keberadaan kearifan lokal awig-awig pada wacana tersebut berfungsi untuk ....

A. Konservasi dan pelestarian sumber daya alam
B. Mengembangkan sumber daya manusia
C. Pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan
D. Petuah, kepercayaan, sastra, dan pantangan

Kunci Jawaban: A. Konservasi dan pelestarian sumber daya alam

31. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menjadi alat pemersatu bangsa
2. Cerminan identitas dan jati diri suatu masyarakat
3. Meningkatkan kemantapan pada sistem sosial di masyarakat
4. Media pembelajaran masyarakat
5. Mengagungkan budaya Indonesia sebagai budaya terbaik di dunia

Fungsi budaya bagi suatu masyarakat dalam kehidupannya ditunjukkan oleh nomor ...

A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 3, 4, 5

Kunci Jawaban: A. 1, 2, 3

32. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Pak Faqih yang tinggal di Kab. Empat Lawang, Sumatera Selatan membuat rumah berbentuk panggung agar terhindar dari binatang buas dan banjir
2. Tradisi bakar tongkang merupakan salah satu budaya masyarakat Tionghoa Bagansiapi-api dimana awal mula tradisi tersebut dibawa oleh para imigran Cina yang berlayar dan memutuskan menetap di Riau
3. Suku Melayu, Sambas, memiliki pantangan dan larangan yang dijadikan patokan dalam kehidupan sehari-hari
4. Tari Dolalak muncul pada era penjajahan Belanda yang menggambarkan perilaku serdadu Belanda
5. Tradisi Sekaten di Solo merupakan tradisi yang sudah ada sejak masa Kerajaan Majapahit dan tradisi ini diadakan untuk memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW
6. Pembangunan Lawang Sewu di Semarang pada tahun 1904 atau pada masa pemerintahan kolonial Hindia Belanda dengan arsitek Cosman Citroen

Faktor sejarah yang mempengaruhi adanya tradisi, kearifan lokal, dan budaya pada pernyataan di atas ditunjukkan pada nomor ...

A. 1,2,4
B. 2, 3, 4
C. 2, 4, 6
D. 4,5,6

Kunci Jawaban: C. 2, 4, 6

33. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1. Lojor Teu Meunang Dipotong, Pondok Teu Meunang Disambung
2. Ajining Diri Saka Lathi, Ajining Raga Saka Busana
3. Cageur, Bageur, Bener, Singer, Pinter
4. Alam takambang jadi guru

Filosofi yang merupakan kearifan lokal dan berlaku dalam kehidupan Masyarakat Sunda dan Masyarakat Minangkabau berturut-turut ditunjukkan oleh nomor ...

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 3 dan 4
D. 2 dan 3

Kunci Jawaban: B. 1 dan 3

34. Pada kegiatan P5 dengan tema kearifan lokal, siswa-siswi SMP Nusantara diajak untuk membaca dan mencari informasi terkait budaya dan kearifan lokal Boyolali melalui kanal website remenmaos.com milik perpustakaan daerah Boyolali. Selain itu siswa-siswi juga menyaksikan video cerita rakyat Boyolali melalui Youtube. Tindakan siswa-siswi SMP Nusantara merupakan bentuk upaya melestarikan budaya karena ...

A. Melakukan promosi budaya melalui media sosial
B. Melakukan literasi budaya daerah
C. Menulis buku tentang kearifan lokal di Boyolali
D. Memfilter budaya asing

Kunci Jawaban: B. Melakukan literasi budaya daerah

35. Secara geografis Indonesia terletak diantara dua benua dan dua samudra. Posisi garis lintang Indonesia juga menjadi modal wilayah yang strategis. Keadaan yang menunjukkan keuntungan Indonesia berada pada posisi silang dunia adalah ....

A. Berpotensi menjadi jalur perdagangan internasional dan dapat memainkan peran politisnya dalam percaturan politik internasional
B. Mudah disusupi intelijen asing dan dapat lebih memainkan peran politisnya dalam percaturan politik internasional
C. Lebih aman dan terlindungi dari serangan-serangan negara kontinental dan menjadi pangkalan militer negara lain
D. Berpotensi menjadi jalur perdagangan internasional dan dapat menguasai wilayah negara lain

Kunci Jawaban: A. Berpotensi menjadi jalur perdagangan internasional dan dapat memainkan peran politisnya dalam percaturan politik internasional

36. Sampah plastik di SMP Pelita Nusantara akan dimanfaatkan untuk pembuatan ecobrick. Inovasi ini diharapkan mampu menjadi solusi permasalahan sampah berkelanjutan. Inovasi warga sekolah tersebut merupakan bentuk komitmen menjaga keutuhan NKRI, yaitu ...

A. Ketahanan nasional
B. Menjaga wilayah dan kekayaan tanah air Indonesia
C. Memiliki semangat persatuan berwawasan Nusantara
D. Memajukan sumber daya manusia dengan kebijakan di bidang pendidikan

Kunci Jawaban: B. Menjaga wilayah dan kekayaan tanah air Indonesia

37. Menjaga keutuhan NKRI dapat dilakukan dengan memperkuat dan melestarikan kebudayaan di sekolah-sekolah. Kegiatan berikut yang tidak sesuai dengan pernyataan tersebut adalah ...

A. Pembelajaran bahasa daerah sebagian muatan lokal
B. Melaksanakan proyek kearifan lokal tentang permainan tradisional
C. Mengikuti kegiatan parade budaya daerah pada saat ulang tahun sekolah
D. Menyanyikan lagu daerah yang menggantikan lagu nasional pada saat upacara

Kunci Jawaban: D. Menyanyikan lagu daerah yang menggantikan lagu nasional pada saat upacara

38. Perhatikan kutipan artikel berikut!

Di tengah dinamika kampanye politik menuju Pemilu 2024, penyebaran berita palsu menjadi ancaman yang semakin nyata bagi demokrasi. Informasi yang menyesatkan, direkayasa, atau sengaja disebarkan untuk kepentingan tertentu semakin masif, khususnya melalui media sosial. Hoaks bukan sekadar disinformasi, tetapi juga dapat memicu perpecahan sosial dan merusak kepercayaan terhadap institusi demokrasi.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Masyarakat Anti Fitnah Indonesia (MAFINDO), "penyebaran berita hoaks cenderung meningkat secara signifikan menjelang Pemilu, terutama melalui platform media sosial seperti WhatsApp, Facebook, dan Twitter. Selain itu, studi yang dilakukan oleh Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) mengungkapkan bahwa hoaks politik lebih mudah dipercaya oleh masyarakat dengan tingkat literasi digital yang rendah." Temuan ini menegaskan bahwa kurangnya literasi digital menjadi salah satu faktor utama yang memicu penyebaran hoaks yang mengkhawatirkan.
Sumber: https://www.kompasiana.com/fawzangutawan5871/67af7956c925c47b0e65b1a2/menjelang-pemilu-2024-berita-hoaks-meresahkan-masyarakat-harus-lebih-bijak

Tantangan yang muncul akibat kondisi pada artikel di atas adalah ...

A. Kualitas SDM rendah
B. Isu pertahanan keamanan
C. Globalisasi
D. Konflik SARA

Kunci Jawaban: C. Globalisasi

39. Tujuan negara ke dalam sesuai Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 ditunjukkan oleh pernyataan...

A. Menandatangani hubungan bilateral dengan negara lain
B. Memberikan subsidi terhadap BBM
C. Bekerja sama dengan bangsa-bangsa di dunia
D. Adanya Program Indonesia Pintar oleh pemerintah
E. Mengirimkan pasukan TNI ke luar negeri untuk misi perdamaian
F. Terciptanya perasaan aman dan nyaman pada setiap warga negara

Kunci Jawaban: B. Memberikan subsidi terhadap BBM
D. Adanya Program Indonesia Pintar oleh pemerintah
F. Terciptanya perasaan aman dan nyaman pada setiap warga negara

40. Pernyataan yang sesuai dengan penerapan hak dan kewajiban warga negara di bidang politik ditunjukkan pada pilihan...

A. Mewujudkan kebebasan yang bertanggungjawab
B. Mewujudkan kehidupan yang demokratis bagi bangsa dan negara
C. Mengembangkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya partisipasi dan kreativitas warga negara
D. Menyampaikan pendapat sesuai keinginan sendiri secara bebas tanpa batas
E. Menyebarluaskan berita bohong demi kepentingan pribadi dan kelompok
F. Menggunakan fasilitas umum semaunya sendiri untuk mencapai tujuan

Kunci Jawaban: A. Mewujudkan kebebasan yang bertanggungjawab
B. Mewujudkan kehidupan yang demokratis bagi bangsa dan negara
C. Mengembangkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya partisipasi dan kreativitas warga negara

Disclaimer:

• Artikel soal ASAJ Pendidikan Pancasila SMP kelas 9 di atas hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)