Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Hal 174 Edisi Revisi: Ayo, Mengamati

TRIBUNNEWS.COM – Buku pelajaran IPAS kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka (Edisi Revisi) halaman 174 bab 5.

Salah satu materi yang dibahas pada buku pelajaran buku pelajaran IPAS kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka (Edisi Revisi) halaman 174, karangan Amalia Fitri, dkk. terbitan Kemdikbud Ristek tahun 2023 yakni budaya di tempat tinggal.

Budaya yang ada di lingkungan sekitar adalah kebiasaan, tradisi, dan cara hidup yang dilakukan oleh masyarakat secara turun-temurun dalam kehidupan sehari-hari.

Keberadaan budaya memiliki peran penting dalam kehidupan sosial, yaitu mempererat hubungan antarwarga, menjaga nilai-nilai kebersamaan, serta menjadi warisan yang diteruskan dari generasi ke generasi.

Namun, seiring perkembangan zaman, budaya di lingkungan sekitar dapat mengalami perubahan karena pengaruh teknologi dan gaya hidup masyarakat yang semakin modern.

Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut.

Sebagai catatan, sebelum melihat kunci buku pelajaran IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 174 siswa diminta untuk terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.

Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 174: Ayo, Mengamati

Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 174

Sebelum mencari tahu lebih lanjut penyebabnya, coba telusuri dan mencari fakta terlebih dahulu bagaimana kebiasaan masyarakat di daerahmu. Setelah mengetahui bagaimana kebiasaan masyarakat di daerahmu, selanjutnya coba mencari tahu tanggapan masyarakat tentang budaya yang ada.

1. Buatlah kelompok bersama teman-teman sesuai dengan panduan dari gurumu.

2. Dengan menggunakan referensi dari buku atau internet carilah budaya yang ada di lingkungan tempat tinggal kalian.

3. Kalian juga bisa mencari tahu budaya apa yang ada di daerah sekitar dengan bertanya kepada orang tua, tetangga, dan kepala suku adat di daerah kalian.

4. Dalam rentang waktu yang diberikan, cobalah lakukan pengamatan terhadap peran yang sudah ditentukan.

5. Lakukan wawancara dengan peran tersebut kemudian cari tahu tentang rutinitasnya sehari-hari.

6. Catatlah hasil pengamatan kalian pada lembar kerja yang telah disediakan oleh guru.

Baca juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Hal 171 Edisi Revisi: Ayo, Menyelidiki.

Jawaban :

Laporan Pengamatan Budaya di Lingkungan Tempat Tinggal

1. Pembentukan Kelompok:

Kami telah membentuk kelompok yang terdiri dari 5 anggota:

• Made
• Mita
• Lani
• Rita
• Dani

2. Budaya yang Ada di Lingkungan:

Setelah melakukan penelitian melalui buku dan internet, kami menemukan beberapa budaya yang masih ada di daerah kami, yaitu:

• Kesenian Tari Tradisional (Tari Saman)
• Tradisi Meriahkan HUT RI dengan Lomba-lomba
• Upacara Adat Perkawinan
• Festival Budaya Lokal
• Seni Ukir Kayu

3. Informasi dari Masyarakat:

Kami melakukan wawancara dengan beberapa orang untuk mengetahui pandangan mereka tentang budaya di daerah kami. Berikut adalah beberapa responden dan informasi yang kami dapatkan:

a. Wawancara dengan Orang Tua (Ibu Rina)

Pertanyaan: Apa pendapat Ibu tentang budaya tradisional di daerah ini?

Jawaban: "Budaya tradisional sangat penting. Namun, saya melihat anak-anak sekarang lebih tertarik pada budaya modern dan seringkali melupakan budaya asli kita. Kita perlu lebih sering mengajarkan mereka tentang pentingnya budaya kita."

b. Wawancara dengan Tetangga (Pak Budi)

Pertanyaan: Apakah Anda masih melaksanakan tradisi lokal?

Jawaban: "Ya, kami masih melaksanakan tradisi lokal, terutama saat perayaan tahun baru. Namun, saya khawatir anak-anak tidak tertarik untuk melanjutkannya."

c. Wawancara dengan Kepala Suku Adat (Kepala Suku Siti)

Pertanyaan: Bagaimana pandangan Kepala Suku tentang pelestarian budaya?

Jawaban: "Pelestarian budaya sangat penting. Kami berusaha untuk mengajarkan nilai-nilai budaya kepada generasi muda melalui berbagai kegiatan, tetapi tantangannya adalah banyak yang lebih memilih budaya pop."

4. Hasil Pengamatan:

Dari pengamatan dan wawancara yang kami lakukan, kami menemukan bahwa:

• Banyak masyarakat yang masih menghargai dan menjalankan budaya lokal, tetapi anak muda cenderung lebih tertarik pada budaya modern.
• Ada keinginan dari orang tua dan pemimpin adat untuk melestarikan budaya, tetapi perlu ada dukungan dari generasi muda agar budaya tersebut tidak punah.
• Kegiatan budaya seperti festival, tari tradisional, dan upacara adat masih dilaksanakan, tetapi partisipasi anak muda dalam kegiatan tersebut semakin menurun.

5. Rencana Tindak Lanjut:

Kami berencana untuk melakukan beberapa kegiatan untuk memperkenalkan dan melestarikan budaya daerah kepada teman-teman sebayanya, seperti:

• Mengadakan workshop seni tari tradisional.
• Melakukan penyuluhan tentang pentingnya budaya lokal di sekolah.
• Mengadakan festival budaya di lingkungan sekolah.

Dengan laporan ini, kami berharap dapat meningkatkan kesadaran dan minat generasi muda terhadap budaya lokal yang ada di daerah kami. Mari kita lestarikan budaya kita bersama!

*) Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Namira)