2 Contoh Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? Modul 1 Unit 1 pada PPG 2025

TRIBUNNEWS.COM - Simak dua contoh Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? dalam Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 1 pada PPG 2025.

Contoh Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? ditujukan bagi bapak/ibu guru yang mengikuti program  Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu tahun 2025.

Tugas membuat Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? muncul dalam dalam Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 1 Menerapkan Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran.

Bagi bapak/ibu guru yang kesulitan mengerjakan tugas Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? dapat menggunakan contoh Aksi Nyata di bawah ini sebagai referensi.

Contoh Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru?  dirangkum dari akun YouTube Cik Gu Fm dan hasil olah AI.

Berikut dua contoh Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? dalam Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 1 pada PPG 2025.

Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? 

Sebagai penutup kegiatan, Bapak/Ibu Guru dapat melakukan aksi nyata dengan menjawab beberapa pertanyaan berikut. Dokumentasikan hasil aksi nyata pada Google Drive pribadi dalam bentuk PDF. Salah satu aksi nyata terbaik akan diunggah pada Jurnal Pembelajaranku.

1. Ide apa yang Bapak/Ibu guru dapatkan setelah belajar topik ini?

2. Perencanaan pembelajaran seperti apa yang relevan untuk dikembangkan di sekolah Bapak/Ibu guru? Buatlah aksi nyata dengan mengembangkan rancangan pembelajaran berbasis prinsip UbD!

Contoh 1, Aksi Nyata: Bagaimana UbD Membantu Guru? 

Setelah mempelajari topik UbD, ada beberapa ide dan rencana konkret yang bisa saya terapkan di sekolah.

1. Ide-Ide Setelah Belajar UbD

Ide utama yang saya dapatkan adalah pentingnya memulai perencanaan pembelajaran dari "akhir".

Ini berarti fokus utama bukan hanya pada materi yang akan diajarkan, melainkan pada pemahaman mendalam dan kemampuan yang diharapkan dimiliki murid setelah proses pembelajaran.

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 1 PPG 2025

Beberapa ide yang muncul adalah:

• Pergeseran Paradigma: Mengubah fokus dari "apa yang akan saya ajarkan?" menjadi "pemahaman mendalam apa yang ingin murid saya capai?". Ini akan mendorong saya untuk lebih memikirkan tujuan jangka panjang dan aplikasi nyata dari pengetahuan.
• Bukti Pemahaman: Saya semakin menyadari bahwa bukti pemahaman tidak selalu harus berupa tes formal. UbD mendorong penggunaan asesmen kinerja (performance tasks) yang memungkinkan murid menunjukkan pemahaman mereka secara autentik, misalnya melalui proyek, presentasi, atau simulasi. Ini sangat relevan dengan pembelajaran abad 21 yang menekankan keterampilan daripada sekadar hafalan.
• Koneksi Antar Konsep: UbD membantu saya melihat bagaimana berbagai topik dan konsep dapat saling terkait dan membangun pemahaman yang lebih besar (big ideas). Ini akan membantu saya merancang pembelajaran yang lebih koheren dan bermakna bagi murid.
• Diferensiasi Pembelajaran: Dengan memahami tujuan akhir dan bukti pemahaman yang diharapkan, saya bisa lebih mudah merancang strategi dan kegiatan yang bervariasi untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang beragam.

2. Perencanaan Pembelajaran Relevan Berbasis UbD

Perencanaan pembelajaran yang relevan untuk dikembangkan di sekolah saya adalah rancangan pembelajaran berbasis proyek atau studi kasus.

Jenis rancangan ini memungkinkan murid untuk mengaplikasikan pemahaman mereka dalam konteks nyata dan menghasilkan bukti pemahaman yang autentik.