Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi PPG 2025, Modul 1 PPA Umum

TRIBUNNEWS.COM - Contoh jawaban Aksi Nyata Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi dalam dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025.

Guru peserta PPG 2025 Dalam Jabatan (Daljab) biasanya diminta untuk mengerjakan Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (Ruang GTK).

Dalam pembelajaran Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 2 PPG 2025, guru diminta menjawab Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi di Ruang GTK.

Jawaban Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi PPG 2025 dalam artikel ini dapat menjadi acuan guru untuk menyusun jawaban sesuai dengan mata pelajaran dan kelas yang diampu, serta agar cepat divalidasi.

Selengkapnya simak contoh Aksi Nyata Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi PPG 2025, yang Tribunnews.com rangkum dari berbagai sumber berikut ini.

Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi PPG 2025

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberi keleluasaan pada peserta didik untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik tersebut.

LANGKAH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

1. Melakukan Pemetaan

Guru melakukan pemetaan kebutuhan belajar melalui tiga aspek. yaitu kesiapan belajar. minat belajar dan profil bela jar (bisa dilakukan dengan wawancara, observasi, atau survey menggunakan angket. 

2. Perencanaan

Guru merencanakan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan hasil dari hpemetaan peserta didik.

3. Evaluasi dan Refleksi

Guru mengevaluasi dan merefleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan bersama peserta didik.

JENIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

DIFERENSIASI KONTEN

Menyesuaikan materi atau informasi yang diajarkan untuk memenuhi berbagai tingkat kemampuan peserta didik yang berbeda-beda. Misalnya, menyediakan bacaan dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.

DIFERENSIASI PROSES

Menggunakan berbagai metode dan strategi pengajaran untuk membantu siswa memahami materi. Ini bisa termasuk penggunaan alat bantu visual, aktivitas praktis, atau diskusi kelompok.

Baca juga: Aksi Nyata Merancang Pembelajaran CRT PPG 2025, Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum

DIFERENSIASI PRODUK

Memberikan berbagai cara bagi siswa untuk menunjukkan pemahaman peserta didik seperti menulis esai, membuat poster, atau melakukan presentasi untuk menunjukkan hasil belajar mereka.

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Pembelajaran berdiferensiasi yang saya lakukan adalah Pelajaran IPAS di kelas 5.

Asesmen awal dilakukan dengan memberikan angket survey untuk mengetahui gaya belajor peserta didik.

Berdasarkan hasil assesmen guru memetokan peserta didik berdasorkan gaya belajarnya (kinestetik, auditori. visual)