Aksi Nyata Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi PPG 2025, Modul 1 PPA Umum

Guru memberikan Pertanyaan Pemantik:

• Mengapa kita bisa melihat benda?
• Apa saja sifat-sifat cahaya yang kalian ketahui?

Siswa menjawab pertanyaan secara mandiri

Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi setiap jawaban peserta didik

Guru membagi kelompok yang berisi 5 orang

Peserta didik melakukan percobaan sesuai tahapan yang ada pada lembar pengamatan (kinestetik)

Peserta didik mengamati proses dalam percobaan dan menulisnya dalam bentuk laporan (mengamati, menalar dan mencoba)

Diferensiasi Produk:

Siswa berdiskusi bersama kelompoknya untuk menjawab pertanyaan pada laporan pengamatan (Audiotory dan Visual)

Siswa bersama guru membahas hasil diskusi

3. Kegiatan Akhir

Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan

Guru merefleksi kegiatan yang sudah dilakukan

Guru meminta siswa menjawab pertanyaan refleksi sebagai berikut:

• Materi apa yang telah dipelajari?
• Bagaimana perasaan kalian mengikuti pelajaran hari ini?

Saran apa yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari dari materi yang tadi dipelajari?

Guru memberikan soal evaluasi kepada peserta didik

Guru memberikan penilaian hasil tugas peserta didik

Guru mengapresiasi semangat belajar siswa hari ini

Salah satu peserta didik diminta untuk memimpin do'a sebagi tanda akhir pembelajaran

Guru mengucapkan salam penutup

DOKUMENTASI

Kegiatan Kerja Kelompok di Kelas

UMPAN BALIK

Kegiatan Umpan Balik Peserta Didik terhadap pembelajaran

(Tribunnews.com/M Alvian Fakka)