Dalam penerapannya, guru-guru yang terlibat perlu merancang kegiatan pembelajaran bersama sejak tahap perencanaan. Mereka dapat menyepakati tema besar, merancang aktivitas lapangan, membagi peran dalam pelaksanaan, serta menyusun rubrik penilaian yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selama kegiatan berlangsung, siswa diberi ruang untuk mengalami, mengeksplorasi, berdiskusi, dan menyelesaikan masalah secara kolaboratif. Setelah itu, guru bersama-sama memfasilitasi sesi refleksi untuk membantu siswa menyimpulkan pengalaman yang didapat dan mengaitkannya dengan konsep yang dipelajari. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya mendapatkan pemahaman yang utuh, tetapi juga keterampilan hidup seperti komunikasi, kerja sama, dan berpikir kritis.
Kolaborasi dalam experiential learning juga memperkaya praktik mengajar para guru. Mereka bisa saling belajar, berbagi perspektif, serta meningkatkan kemampuan dalam merancang pembelajaran berbasis pengalaman. Oleh karena itu, komunikasi yang terbuka, saling menghargai ide, dan kesediaan untuk berinovasi menjadi kunci sukses dalam menerapkan model ini. Dengan bekerja bersama, guru tidak hanya menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa, tetapi juga membangun budaya belajar yang positif di kalangan pendidik.
*) Disclaimer: kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 3: Experiential Learning dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG 2025 untuk mengerjakan di Ruang GTK.
(Tribunnews.com/Sri Juliati)
lihat foto
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.